崽崽看古寧老師忽然不說(shuō)話了，以為是她拼讀的太好驚呆了古寧老師，笑的美滋滋的。

“寧寧老師，崽崽是不是拼讀的很好？”

古寧老師火速撤回視線看向崽崽，面對(duì)氣場(chǎng)強(qiáng)大立在窗外的霍大霸總實(shí)在沒(méi)辦法違心說(shuō)崽崽拼讀的對(duì)。

而且剛才拼讀的拼音還挺……

古寧老師咳嗽一聲，機(jī)智地轉(zhuǎn)開(kāi)話題。

“崽崽啊，你今天身體有沒(méi)有哪里不舒服？”

崽崽迷茫搖頭：“沒(méi)有啊，寧寧老師，崽崽身體很好的?！?

神魂傷痛不是一下子能好的，但放在普通人中間，她的身體其實(shí)很好很好，特別健康。

“寧寧老師，你為什么這么問(wèn)？是崽崽哪里看起來(lái)不對(duì)嗎？”

古寧老師忙搖頭：“不是，崽崽氣色看起來(lái)挺好。”

薄年小朋友覺(jué)得自己get到了古寧老師的意思：“崽崽，寧寧老師估計(jì)是因?yàn)槟闵∵€沒(méi)完全恢復(fù)，所以拼讀都是錯(cuò)的?！?

崽崽：“啊？”

薄年小朋友麻溜將黑板上那些拼音拼讀了一遍，再指出崽崽的錯(cuò)誤。

“崽崽，你就讀對(duì)了兩個(gè)，其余的都錯(cuò)了，還有剛才寧寧老師最后教的那個(gè)，是m-i-mi，不是m-i-momimi?！?

崽崽：“……”

古寧老師：“……”

崽崽還有些不信，堅(jiān)持問(wèn)古寧老師：“寧寧老師，小年哥哥說(shuō)的是真的還是假的？”

古寧老師摸摸崽崽腦袋：“崽崽，小年小朋友拼讀的都對(duì)，不過(guò)崽崽也很棒，至少有兩個(gè)拼對(duì)了，崽崽再接再厲好不好？”

崽崽：“……啊，哦，好的?！?

古寧老師看小家伙情緒不高，又哄了她一會(huì)兒。

等崽崽再高興起來(lái)時(shí)，古寧老師繼續(xù)講課，眼角余光掃過(guò)窗戶(hù)那邊，一直緊繃的神經(jīng)終于放松。

還好，崽崽爸爸不在那里了。

霍大霸總從教師這邊離開(kāi)就去了李園長(zhǎng)辦公室，特助江林早拿著文件讓李園長(zhǎng)簽字。

“先生，您來(lái)了。”

霍沉令神色淡漠點(diǎn)頭：“好了嗎？”

江林笑著點(diǎn)頭：“好了，李園長(zhǎng)剛簽完最后一個(gè)文件。”

李園長(zhǎng)放下筆抬起頭來(lái)，看霍大霸總的眼神那叫一個(gè)復(fù)雜。

“霍先生，您真的要給幼兒園新建大禮堂表演廳？”

霍沉令視線在桌上簽字的文件上轉(zhuǎn)了一圈：“白紙黑字，上面有霍氏集團(tuán)公章和李園長(zhǎng)您的簽名和手印，能是假的？”

李園長(zhǎng)激動(dòng)地搓手：“真的，霍先生您這么說(shuō)那一定是真的?！?

可他們幼兒園雖然占地面積廣，已經(jīng)有大禮堂表演廳了，現(xiàn)在再新建……

霍沉令似乎猜到他想什么：“工人下午就會(huì)進(jìn)場(chǎng)，李園長(zhǎng)在十二點(diǎn)前確定修建位置，一周內(nèi)竣工，之后我們家長(zhǎng)隊(duì)在里面排練?！?

李園長(zhǎng)：“……”

他懂了。

合著新建這么一棟大樓，主要是為了方便霍大霸總排練。

有錢(qián)燒得慌是吧？

“霍先生，我們幼兒園有六個(gè)舞蹈廳，哪怕是家長(zhǎng)一起過(guò)來(lái)排練，也是足夠的?！?

霍大霸總財(cái)大氣粗：“我不喜歡和人共用。”

李園長(zhǎng)：“……”