免去校長職務，治標不治本！

盡管林庭勝說了很多大道理，鐘德興卻只回了他一句話，便讓他啞巴了：“問題是，免去市一中校長之后，鬧事者已經(jīng)解散，這難道不是說明，這個方法起了作用？”

說是這么說，鐘德興其實也知道，免去市一中校長職務不能徹底解決問題！

針對這起群l事件，鐘德興后來采取了兩條措施，第一條，讓市教育局和市公安局介入調(diào)查這起事件，揪出組織鬧事者！

此舉是為了震懾鬧事者，明確告訴他們，未經(jīng)批準的聚眾鬧事是違法的，是要承擔法律責任的！

法不責眾并不適用于現(xiàn)代社會，不管多少人，只要讓了違法違紀的事兒，都要受到法律的懲罰！

第二條措施，便是查清楚群l事件的真正原因！

為此，鐘德興并不只是聽分管副市長的簡單講述，而是先后把市教育局的幾個局長叫到他辦公室，向他們了解教師們鬧事的真正原因！

除此之外，鐘德興甚至把市一中的一些老教師也叫過來了解情況！

經(jīng)過詢問多人，鐘德興大概明白市一中教師們鬧事的深層次原因！

隨著教師待遇的提高，這份工作收入不錯，而且，也很穩(wěn)定，于是，不少人花錢跑動關系進入厚興市一中當老師！

市一中是厚興市最好的中學，但凡當老師的都想進入這所學校教書，這本無可厚非！

問題是，有不少教師自已學識和能力根本不行，根本沒資格在市一中教書，他們也通過花錢跑關系的方式進來！

這些人進來之后，占用了編制不說，他們的教學水平不行，導致誤人子弟，學校的教學成績也漸漸地一落千丈！

前些年，厚興市一中每年都有不少學生考上清北，隨著關系戶教師越來越多，最近幾年已經(jīng)沒有學生考上清北！

學生家長和社會群眾意見很大！

這是市一中的癥結之一！

除此之外，市一中因為關系戶占用了很多編制，導致學校招聘進來的新教師沒有編制，這些新教師全都只是代課老師，他們在教學一線辛苦工作，待遇卻比有編制的老師差很多！

對此，這些年輕的新教師也很不記！

凡此種種，矛盾終于爆發(fā)！

針對市一中存在的問題，鐘德興沒有終止市教育局推行的教師分流改革制度，而是強力執(zhí)行！

但凡沒有通過市教育局和市一中嚴格考核的教師，一律分流到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教！

此政策一出，市一中那些關系戶老師意見極大！

為防止這些教師鬧事，鐘德興讓分管副市長特地把他們召集起來開會，對他們曉之以理，動之以情，并且用法律的“大棒”來威脅他們，明確告訴他們，他們要是鬧事，那將觸犯法律，坐牢不說，還將被開除出教師隊伍！

這些關系戶老師拿到事業(yè)編不容易，就算到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，他們也都還保留著事業(yè)編制，而要是被開除，他們將事業(yè)編制，這是他們所不希望看到的。

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