畢竟她后世是從江蘇省卷出來的985大學生。

小學就開始學奧數(shù)，初中高中參加奧林匹克數(shù)學競賽，就為了高考加分，大學的高數(shù)也學完了，解七十年代的數(shù)學題就跟玩兒似的。

同桌期待地望著她：“你能幫我講講嗎？”

“可以呀，你是哪里不明白”，溫寧拿起筆，指了指草稿紙上的解題步驟。

同桌撓撓頭：“都不明白，怎么就能根據(jù)這兩個條件推出這個步驟，還有......”

同桌把自己的困惑都說了一遍。

溫寧很快知道問題在哪里，她把這道題涉及的幾個數(shù)學公式先給同桌復(fù)習講解了一遍，然后再回到題目上，教對方怎么用這幾個公式去解。

同桌一下茅塞頓開，興奮地拍著桌子：“我明白了！我聽懂了！”

“謝謝你溫同學！你太厲害了！”

數(shù)學老師都沒給講明白的題目，溫寧給她講明白了。

同桌這么一嚷嚷，周圍幾個愛學習的同學也湊了過來，紛紛拿出自己不會解的數(shù)學題請教溫寧。

溫寧一一給大家解答，每個人都聽懂了，跟打了雞血一樣興奮。

有人又問道：“溫同學，你物理怎么樣呀？”

溫寧想了想，謙虛道：“還行吧?！?

物理競賽她參加過，但沒有拿到特別好的名次，不過解高中物理題是夠了。

提問的同學眼睛一亮，立刻拿了一道不會解的物理題給溫寧，溫寧瞄了一眼，全是后世的那種基礎(chǔ)題型，她拿過草稿紙，隨手寫了幾個物理公式，然后跟那位同學講解了一遍。