我一一點(diǎn)頭示意，在學(xué)校我是受人尊敬的老師，而私底下卻是一個(gè)私生活混亂的人，這種雙重身份的轉(zhuǎn)換居然讓我感覺(jué)極為刺激，而且似乎也在慢慢享受這種身份的變化。

我突然明白那個(gè)看上去謙謙君子的孔泉為什么會(huì)有那種綠帽的想法了。

就在我準(zhǔn)備邁步進(jìn)教室時(shí)，身后突然傳來(lái)方靜的聲音：“老師早。

”“早。

”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說(shuō)道：“等下你不用在班里學(xué)習(xí)了，我給你找個(gè)地方從頭開(kāi)始教，因?yàn)槲易蛱熘皇呛?jiǎn)單的和你說(shuō)一下，現(xiàn)在要是你再去班里的話，就跟不上進(jìn)度了，畢竟他們都是學(xué)了很久的。

”“謝謝老師。

”方靜甜甜一笑。

我說(shuō)道：“那你先跟我去我的辦公室等下，待會(huì)兒我給你找個(gè)沒(méi)人的地方，畢竟我答應(yīng)陳部長(zhǎng)要好好教你，要是不開(kāi)小灶，我怕你跟不上。

”“嗯。

”方靜應(yīng)了一聲，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這丫頭的臉頰居然有兩個(gè)小酒窩，看上去還別有一番美感。

我把她帶到我的辦公室后，又跟著去班里跟那些學(xué)生上了一會(huì)兒課，這才回到辦公室來(lái)，對(duì)方靜道：“你跟我來(lái)吧。

”我們學(xué)校除了這種大的班級(jí)外，自然還有很多專門供學(xué)員學(xué)習(xí)的地方，學(xué)員也還可以選擇老師是一對(duì)一教學(xué)，還是一對(duì)二或者一對(duì)三之類的教學(xué)方式。

我把方靜帶到一個(gè)一直由我保管的練琴房，然后拿出我的二胡，跟她道：“這把琴跟了我很長(zhǎng)時(shí)間，今天穿給你，希望你能把國(guó)粹發(fā)揚(yáng)光大，不要讓我們民族的樂(lè)器被西洋樂(lè)器給比下去，雖然音樂(lè)沒(méi)有國(guó)界，但屬于我們國(guó)家自己的傳承還是不要忘了。

”方靜雙眼放光的看著我遞過(guò)去的二胡，然后狠狠點(diǎn)頭：“我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望的！”“那我們現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)吧。

”我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭：“我先看看你昨天學(xué)習(xí)得怎么樣了。

”方靜點(diǎn)點(diǎn)頭，打開(kāi)我送她的二胡，根據(jù)我昨天說(shuō)的緩緩復(fù)習(xí)一遍。

我認(rèn)真的聽(tīng)了一會(huì)兒，給她指了幾個(gè)錯(cuò)誤的地方：“這弦不是用指節(jié)摁，而是要用指肚去摁弦，而且你的虎口也不要太夾緊琴桿了，這樣會(huì)造成你再換把的時(shí)候變得遲鈍。

”“嗯，謝謝老師。

”方靜很有禮貌，說(shuō)實(shí)話，我都開(kāi)始喜歡這丫頭了。

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