人長(zhǎng)得漂亮，又聰明能干。

恩寧就喜歡能干的女孩子，自立自強(qiáng)，凡事靠自己，不耍一些心機(jī)手段走捷徑的新時(shí)代獨(dú)立女性。

只要肯吃苦，一心努力好好工作，就沒(méi)有做不好的！

姜以沫爬上爬下的量尺，凡事親力親為，生怕小員工出錯(cuò)，導(dǎo)致整個(gè)設(shè)計(jì)圖出現(xiàn)極大偏差。

恩寧靠在旁邊的一塊大石下面乘涼，一邊回復(fù)楚黎川的消息。

已經(jīng)到了九月開(kāi)學(xué)季，楚黎川的意思是讓三小只直接跳級(jí)上三年級(jí)。

洋洋和豆豆極為聰明，三年級(jí)的課程已經(jīng)難不住他們，上四年級(jí)也不在話下。

不過(guò)欣欣的功課偏差一點(diǎn)，她不太喜歡學(xué)習(xí)，好在跟在哥哥們的后面，成績(jī)不算太差。

只是直接上四年級(jí)尚顯困難。

三小只在一起，洋洋和豆豆還能照顧到欣欣。

恩寧更傾向于不讓孩子們太累，從一年級(jí)開(kāi)始上學(xué)。

他們年紀(jì)還那么小，直接上三年級(jí)，和一群哥哥姐姐們?cè)谝黄?，肯定?huì)有壓力。

楚黎川覺(jué)得，身為他的兒子要有抗壓能力，沒(méi)有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)累死，有壓力才有動(dòng)力。

楚黎川不要求他的孩子是天才兒童，至少是人中龍鳳。

恩寧試著爭(zhēng)取了一下，見(jiàn)楚黎川態(tài)度堅(jiān)決，便也同意了。

如果三小只開(kāi)學(xué)直接上三年級(jí)，豈不是和孟知冬的小女兒孟舒貝果同年級(jí)了？

恩寧去找孟知冬。

他正在下面和工人聊開(kāi)工的事。

姜以沫也去找孟知冬談山上有一塊大石很礙事，要不要炸掉，還是根據(jù)大石的位置改變建筑方向。

他們兩個(gè)聊起建筑方面的專業(yè)詞匯，恩寧就聽(tīng)不懂了，見(jiàn)他們一直聊不完，還有幾個(gè)工人暗戳戳地看著孟知冬和姜以沫偷笑。

恩寧就近詢問(wèn)一個(gè)工人，他們?cè)谛κ裁矗?

工人眼睛一亮，壓低聲音和恩寧八卦。

原來(lái)，前幾天下大雨，姜以沫和孟知冬被攔在山里，他們?cè)谏蕉蠢锒冗^(guò)一整天。

姜以沫不小心崴了腳，后來(lái)是孟知冬背著姜以沫下的山。

恩寧捂著嘴，張大雙眼，“還有這事！”

“可不嘛！我們還撞見(jiàn)他們一起吃飯來(lái)著！我們孟總是單身，姜設(shè)計(jì)也是單身吧？我看他們蠻配的！”

恩寧對(duì)那工人干笑一聲，揚(yáng)聲打斷姜以沫和孟知冬的談話，拉著孟知冬去旁邊說(shuō)話。

恩寧想問(wèn)孟知冬，孟舒貝果所在的班級(jí)是幾班，老師教的好不好？為人如何？

據(jù)說(shuō)現(xiàn)在老師都收禮。

雖說(shuō)有楚氏集團(tuán)總裁的威名壓著，老師不敢不善待三小只，可威壓之下，哪有心悅誠(chéng)服好？

三小只剛上小學(xué)，又跳級(jí)，用不用送禮？

需要送多少？

這些都要和孟知冬咨詢一下。

若不是劉瑩瑩現(xiàn)在手沒(méi)有恢復(fù)好，不能長(zhǎng)時(shí)間握粉筆寫(xiě)字，教三小只的班主任會(huì)是劉瑩瑩。

如今劉瑩瑩沒(méi)辦法去學(xué)校任職，三小只只能選學(xué)校現(xiàn)有的老師做班主任。

孟知冬驚訝反問(wèn)恩寧，“還需要送禮嗎？我不知道，沒(méi)送過(guò)。”

恩寧，“……”

雖然話題被孟知冬終結(jié)了，恩寧還是和孟知冬扯了一會(huì)閑篇，拉著孟知冬下山，免得他和姜以沫聊起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。

孟知冬可是裴佳音的！

就算裴佳音不想要，暫時(shí)也要給裴佳音留著。

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