學(xué)然后知不足，

教然后知困。

——禮記·學(xué)記

浦應(yīng)辛先是從他的視角綜合概括了三個會議的重要性和基本特征。

然后又針對林筱帆開場陳述時所提到的在每個會議中所發(fā)的人和事，進(jìn)行了對照分析。

當(dāng)他把自己所有的觀點(diǎn)都不急不緩、清晰易懂地表達(dá)出來后，他也完成了自己在紙上的“創(chuàng)作”。

“老婆，拿著～”

浦應(yīng)辛溫柔一笑，把紙和筆都又遞回給了林筱帆。

林筱帆回了浦應(yīng)辛一個充滿愛意的眼神后，接過了紙筆。

她捏著紙，低頭一看，好家伙！

她的心臟頓時就像在胸膛里跳舞似的,歡欣鼓舞又激動雀躍，根本不受她的控制。

這是一張人物眾多、結(jié)構(gòu)清晰的人物關(guān)系圖。

該圖以創(chuàng)始人家族浦家為核心，結(jié)合會議中涉及的人物，鏈接了整個浦家產(chǎn)業(yè)的各個層級。

圖表清晰易懂地將血緣關(guān)系、姻親關(guān)系、合伙人及元老等重磅人物置于最中心的位置。

再通過浦家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的注冊家族公司、防火墻公司、持股平臺公司、主體公司和項(xiàng)目公司等經(jīng)營主體的不同，對人物關(guān)系進(jìn)行了拆解和分類。

讓林筱帆一目了然就可以看到三個會議中提及的議題和項(xiàng)目,分別處于哪個階段和層級，由哪些人來實(shí)際執(zhí)行，又由哪些人來決策。

這些人和事又分別占據(jù)著浦家產(chǎn)業(yè)中多少話語權(quán)和權(quán)重。

林筱帆一眨不眨地看著這張人物關(guān)系圖，覺得自己大學(xué)四年的專業(yè)知識就跟白學(xué)了差不多。

她的心中充滿了對浦應(yīng)辛的崇拜和傾佩，她無法形容自己看到這張圖時內(nèi)心深處所受到的極大震撼。