學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí),但是大多數(shù)學(xué)生都不會喜歡學(xué)習(xí),就像大人的任務(wù)是工作,但他們也不會喜歡工作一樣。
池唐是“大多數(shù)人”,所以她聽到這個講題,第一反應(yīng)就是拒絕。
“我不聽?!?
游余沒有勸她好好學(xué)習(xí),而是說:“那你什么時候想聽了,再和我說?!?
她這么說,池唐反而有點意外,看她又扭過頭去繼續(xù)忙碌,池唐劃拉著手里的筆,忽然覺得一陣無聊。她抬起頭環(huán)顧四周,這是一節(jié)自習(xí)課。
有的同學(xué)在忙著補作業(yè)、有的同學(xué)在寫試卷錯題、有的在悄悄玩手機(jī)、有的湊在一起竊竊私語,發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲,還有聽歌的小聲打鬧的……有人苦惱有人快樂,每個人都有自己的事做。
可她覺得很無聊,沒有任何想做的事。身邊的游余專心于自己的世界,好像和所有人的時間流速都不同。
池唐拿出自己的試卷草草看了一遍,錯題訂正了,只訂正了個答案,答案具體是怎么得出來的,她還是不清楚。
她們數(shù)學(xué)老師講題毫無作用,他好像覺得每個傻兮兮的學(xué)生都擁有他一樣的智商,和他一樣在數(shù)學(xué)的題海里暢游了十幾年,他覺得每一道題都很簡單,所以都沒什么好講的,一律匆匆掠過。
那位年輕的老師,完全不明白想讓自己的傻瓜學(xué)生們聽懂,需要一點點掰碎了喂,他看上去也沒有那樣的耐心。
嗯,那些錯題讓人聽得更加云里霧里,她干脆就光明正大發(fā)呆了。
池唐大約是真的閑著沒事干,也或許是旁邊認(rèn)真學(xué)習(xí)的空氣感染了她,竟然真的和這些題目死磕起來,又是翻書又是翻課外練習(xí)冊,試圖找出它的解題方式。
可是數(shù)學(xué)題的解答,不以學(xué)生的意志力為轉(zhuǎn)移,死磕只能嗑死。池唐學(xué)習(xí)的欲望燃起不到半節(jié)課,就熄滅了。
橡皮擦在她手邊,她伸出手指彈了一下,柔軟的橡皮擦一下子彈到了游余那邊,游余撿起那枚橡皮擦,用那種透亮的清澈目光看著她,再次詢問:“聽講題嗎?”
池唐:“……聽?!?
游余湊近了她一些,拿出自己的草稿本,好像早就準(zhǔn)備好了,“那我們從這一題開始講。”
她的聲音很低,但是很清楚,在池唐眼里難解的題被她拆開,瞬間就條理清晰,那種仿佛是眼前一團(tuán)迷霧被撥開的感覺,通過不斷推理驗證最終得出答案的感覺,確實不錯。
池唐寫下答案,側(cè)頭對同桌說:“如果你是老師,肯定是個好老師?!?
比她們那位數(shù)學(xué)老師要細(xì)致很多,她不明白的東西,游余都能為她抽絲剝繭。
“這些題,之前我怎么都做不出來,結(jié)果被你一講,就好像很簡單一樣……”池唐。
游余把她的試卷翻了一面,“可能就像是玩一個游戲。以前學(xué)過的東西都是碎片,現(xiàn)在我們需要不斷把那些碎片拿出來放在一起,拼湊出不同的圖案?!?
池唐:“如果是這樣,那我那些碎片肯定是一邊走一邊丟,所以拼不起來了?!?
游余:“沒關(guān)系,撿起來就可以了。”
池唐忽然用筆敲了她的筆桿一下,有點泄氣:“說得簡單!”
游余任她敲,點了點另一題,“那我們先撿這塊。”
她點的是最后那一道附加大題。
池唐看一眼就拒絕:“這道題太難了。”