上課鈴清脆地響起。

老師夾著教案，邁著大步快步走進(jìn)教室，將教案輕輕放在講臺(tái)上，便開(kāi)始了今天的課程講解。

正當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下一行行整齊的板書(shū)時(shí)。

沈悅坐在座位上，眼睛緊緊盯著老師的背影，嘴角微微上揚(yáng)。露出一絲不易察覺(jué)的狡黠笑容。

她瞅準(zhǔn)了這個(gè)老師注意力暫時(shí)分散的時(shí)機(jī)，突然高高地舉起手，然后“嗖”的一下站起身來(lái)。

沈悅大聲說(shuō)道：“老師，我有問(wèn)題?！?

老師被小小嚇了一跳，眉頭微皺地停下手中的粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

老師略帶疑惑地看著沈悅，說(shuō)道：“沈悅同學(xué)，有什么問(wèn)題你說(shuō)吧?！?

沈悅清了清嗓子，提高了音量，大聲說(shuō)道：“老師，我覺(jué)得陳東同學(xué)上周五勞動(dòng)課的時(shí)候，故意搶了我們組的勞動(dòng)工具?！?

“導(dǎo)致我們組的進(jìn)度很慢，這對(duì)我們很不公平。”

她一邊說(shuō)，一邊用挑釁的眼神直直地看向陳東。

那眼神仿佛帶著刺一般，嘴角還微微上揚(yáng)。

似乎已經(jīng)看到陳東在眾人面前出丑的樣子，她的心里正暗自得意著。

陳東直接就無(wú)語(yǔ)了，這種把戲叫做倒打一耙，也叫污蔑。

但效果嘛，陳東會(huì)告訴沈悅，她的手段到底是什么效果。

教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，響起一陣輕微的議論聲。

同學(xué)們都好奇地轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼神像探照燈一樣齊刷刷地看向陳東。