陳東接過設計圖，仔細地看了起來。

圖上詳細標注了各個展區(qū)的位置，從養(yǎng)殖模式展示區(qū)到豬肉品質體驗區(qū)，再到互動區(qū)，規(guī)劃得井井有條。

養(yǎng)殖模式展示區(qū)用簡單的線條勾勒出豬圈的布局和養(yǎng)殖設備；豬肉品質體驗區(qū)標注了擺放豬肉樣品和烹飪器具的位置；互動區(qū)則畫著一些簡單的養(yǎng)殖操作示意圖。

“太厲害了，你們考慮得太周全了?！标悥|贊嘆道，眼中滿是欽佩。

張宇笑著說道：“這都是大家共同努力的結果。對了，我們還聯(lián)系了一些農業(yè)專家，到時候他們也可以來現(xiàn)場給同學們講解相關知識。這些專家都是在農業(yè)領域很有威望的，他們的講解肯定能讓同學們學到不少東西。”

陳東興奮地說道：“太好了，有了專家的支持，這個展覽的含金量就更高了?！?

在接下來的幾天里，陳東、楚夢冉和社團成員們繼續(xù)緊鑼密鼓地籌備著展覽。

他們四處收集資料，騎著自行車穿梭在校園和圖書館之間，在那一排排陳舊的書架中尋找關于農業(yè)養(yǎng)殖和綠色生活的書籍。

他們精心挑選展示的圖片和實物，從養(yǎng)豬場帶來的小豬玩偶、飼料樣本，到記錄養(yǎng)殖過程的照片，每一樣都經過反復篩選。

他們聯(lián)系學校的各個部門，在那略顯簡陋的辦公室里，與老師們溝通申請展覽場地和相關設備，電話鈴聲和交談聲交織在一起。

他們還制作了精美的邀請函，用彩色的卡紙和手寫的字體，邀請學校的老師、同學以及一些校外的嘉賓參加。

在籌備過程中，陳東和楚夢冉的感情也在悄然升溫。