老師聽聞超憶癥，微微皺眉，思考了片刻。

說道：“超憶癥我聽說過，但畢竟是極少數(shù)情況?！?

“這樣吧，你先寫一份詳細(xì)的旁聽計(jì)劃?！?

“包括你想旁聽的課程、時(shí)間安排以及如何保證本專業(yè)學(xué)習(xí)不受影響?！?

“如果計(jì)劃合理，我可以幫你向上級申請。”

陳東連忙道謝道：“謝謝老師，我一定會認(rèn)真準(zhǔn)備計(jì)劃的?！?

回到宿舍后，陳東立刻開始著手準(zhǔn)備旁聽計(jì)劃。

楚夢冉看到他忙碌的身影，走過來關(guān)切地說道：“陳東，你這樣會不會太累了呀？”

“要旁聽其他課程，還要學(xué)好本專業(yè)，我擔(dān)心你身體吃不消?！?

陳東停下手中的筆，拉著楚夢冉的手，微笑著說：“夢冉，我沒事的。”

“我真的很想多學(xué)一些知識，拓寬自己的視野?！?

“而且我覺得自己能夠合理安排好時(shí)間，你就放心吧?！?

楚夢冉無奈地笑了笑，說道：“好吧，既然你已經(jīng)決定了，那我就支持你?！?

“不過要是太累了，可一定要休息哦。”

幾天后，陳東將詳細(xì)的旁聽計(jì)劃交給了老師。

老師仔細(xì)審閱后，覺得陳東的計(jì)劃確實(shí)合理，便幫他向上級申請。

最終，陳東得到了旁聽的批準(zhǔn)。a