白叔躺在床上，想著今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。少主的教導(dǎo)，讓所有人都受益匪淺。
林彌天在睡夢(mèng)中依然保持著警覺(jué)。這是一個(gè)守護(hù)者最基本的素質(zhì)。
玄天的金絲輕輕搖曳，像是在哼唱一首無(wú)聲的搖籃曲。
夜深了，但每個(gè)人的心中都充滿希望。明天，將是新的開(kāi)始。
林彌天最后一次睜開(kāi)眼睛，看向窗外的月光。守護(hù)天道的征程，才剛剛開(kāi)始。
林彌天坐在書房?jī)?nèi)，面前攤開(kāi)著一疊白紙。他提筆寫下“守護(hù)者培訓(xùn)新制”幾個(gè)大字。
“白叔，”他頭也不抬地說(shuō)道，“把之前的培訓(xùn)記錄拿來(lái)。”
白叔很快取來(lái)厚厚一疊文件：“少主，這是前三個(gè)月的記錄?！?
林彌天翻閱著記錄，不時(shí)在紙上做著標(biāo)記：“基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)間可以適當(dāng)縮短，增加實(shí)戰(zhàn)演練。”
“玄天，”他喚來(lái)金絲，“幫我統(tǒng)計(jì)一下各項(xiàng)訓(xùn)練的效果?！?
金絲在空中編織成圖表，展示著每個(gè)守護(hù)者的進(jìn)步情況。林彌天仔細(xì)研究著這些數(shù)據(jù)。
“有意思?！彼钢渲幸惶帲疤斓栏兄@一項(xiàng)，進(jìn)步最快的反而是那些沒(méi)有修煉基礎(chǔ)的人?！?
白叔湊近看了看：“少主說(shuō)得對(duì)?？赡苁且?yàn)樗麄儧](méi)有固有觀念的束縛?！?
林彌天點(diǎn)頭：“這給了我一個(gè)啟發(fā)。新的培訓(xùn)計(jì)劃要注重打破常規(guī)思維。”
他在紙上快速書寫：“第一階段，天道共鳴。讓守護(hù)者們先建立與天道的聯(lián)系，而不是一開(kāi)始就學(xué)習(xí)控制。”
“第二階段，”他繼續(xù)寫道，“才開(kāi)始基礎(chǔ)訓(xùn)練。但要改變以往的方式?！?
白叔好奇地問(wèn)：“少主有什么新想法？”
“以往我們太注重個(gè)人修煉了?！绷謴浱旖忉尩?，“新的計(jì)劃要增加團(tuán)隊(duì)配合。天道的守護(hù)不是一個(gè)人的事?！?
他畫出一個(gè)圓形圖案：“把守護(hù)者分成小組，每組都要包含不同特長(zhǎng)的人。讓他們互相學(xué)習(xí)，互相配合?！?
“第三階段是實(shí)戰(zhàn)演練?！绷謴浱斓墓P尖在紙上飛舞，“要設(shè)計(jì)各種可能出現(xiàn)的情況，讓他們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。”
白叔若有所思：“這樣的話，訓(xùn)練強(qiáng)度會(huì)不會(huì)太大？”
“不會(huì)?！绷謴浱鞊u頭，“關(guān)鍵是循序漸進(jìn)。先從簡(jiǎn)單的配合開(kāi)始，慢慢增加難度?！?
他繼續(xù)補(bǔ)充細(xì)節(jié)：“每個(gè)階段都要有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。不合格的要重新訓(xùn)練，優(yōu)秀的可以提前晉級(jí)?！?
“玄天，”他看向金絲，“你負(fù)責(zé)記錄每個(gè)人的進(jìn)步情況。要詳細(xì)到每一個(gè)小項(xiàng)目。”
金絲在空中編織出復(fù)雜的記錄表格，林彌天滿意地點(diǎn)頭。
“還有，”他突然想到，“要增加一些特殊課程。比如天道異變的處理，緊急情況的應(yīng)對(duì)等?！?
白叔立即記錄：“這些課程由誰(shuí)來(lái)教授？”
“我親自來(lái)?！绷謴浱斓溃斑@些都是關(guān)鍵內(nèi)容，不能馬虎?！?
他在紙上畫出時(shí)間表：“每天早上是基礎(chǔ)訓(xùn)練，下午是實(shí)戰(zhàn)演練，晚上是理論學(xué)習(xí)。”
“休息時(shí)間呢？”白叔問(wèn)道。
“當(dāng)然要有?！绷謴浱煨Φ溃捌v的守護(hù)者是守護(hù)不好天道的。每五天休息一天，用來(lái)調(diào)整狀態(tài)?！?
他繼續(xù)完善計(jì)劃：“還要設(shè)立獎(jiǎng)懲制度。表現(xiàn)好的要及時(shí)表?yè)P(yáng)，犯錯(cuò)的要立即糾正?！?
“少主考慮得真周到?！卑资遒潎@道。
林彌天搖頭：“這是必須的。守護(hù)天道不是兒戲，每個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮到。”
他在紙上列出具體的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)：“重點(diǎn)是要激發(fā)他們的主動(dòng)性。讓他們真正理解守護(hù)天道的意義。”
“玄天，”他突然說(shuō)，“幫我設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)估系統(tǒng)。要能實(shí)時(shí)反映每個(gè)人的狀態(tài)?！?
金絲迅速編織出一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，展示著各種評(píng)估指標(biāo)。
“很好?！绷謴浱鞚M意地點(diǎn)頭，“這樣就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整?！?
他繼續(xù)完善計(jì)劃的細(xì)節(jié)：“每個(gè)月要進(jìn)行一次大考核。不僅考核個(gè)人能力，更要考核團(tuán)隊(duì)配合。”
白叔問(wèn)道：“考核不合格的怎么辦？”
“不會(huì)直接淘汰?！绷謴浱斓?，“而是要找出原因，針對(duì)性地補(bǔ)強(qiáng)。每個(gè)人都是寶貴的守護(hù)力量。”
他在計(jì)劃最后加上一條：“要建立交流機(jī)制。讓守護(hù)者們能分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)?！?
“定期舉辦研討會(huì)如何？”白叔建議道。
“好主意。”林彌天贊同，“每個(gè)月安排一次，讓他們暢所欲?！?
他站起身，走到窗前：“這個(gè)計(jì)劃，不僅是為了培養(yǎng)守護(hù)者，更是為了建立一個(gè)完整的守護(hù)體系。”
“玄天，”他轉(zhuǎn)身道，“把這個(gè)計(jì)劃整理成冊(cè)。明天就開(kāi)始實(shí)施。”
金絲快速工作，很快就將所有內(nèi)容編排整齊。
林彌天仔細(xì)檢查每一頁(yè)：“很好，沒(méi)有遺漏。白叔，你去通知所有守護(hù)者，明天開(kāi)始新的訓(xùn)練?！?
“是，少主。”白叔恭敬地應(yīng)道，“我這就去安排?！?
林彌天重新坐下，又添加了一些細(xì)節(jié)：“要讓每個(gè)守護(hù)者都明白自己的重要性。他們不是工具，而是天道的守護(hù)者?！?
他特別強(qiáng)調(diào)：“在訓(xùn)練中要注意觀察每個(gè)人的特點(diǎn)。因材施教，才能讓他們發(fā)揮最大的潛力?！?
“玄天，”他說(shuō)，“你要特別關(guān)注那些進(jìn)步較慢的守護(hù)者。他們可能需要不同的訓(xùn)練方式?！?
金絲輕輕震動(dòng)，表示明白。
林彌天繼續(xù)完善計(jì)劃：“每個(gè)守護(hù)者都要有專門的成長(zhǎng)檔案。記錄他們的進(jìn)步，困難，和突破?！?
他在紙上畫出一個(gè)個(gè)小框：“這是評(píng)估表格。要從多個(gè)方面評(píng)估他們的成長(zhǎng)。”
“包括天道感知能力，實(shí)戰(zhàn)水平，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，理論掌握，應(yīng)變能力等等?！彼灰涣谐?。
白叔回來(lái)報(bào)告：“少主，守護(hù)者們都很期待新的訓(xùn)練計(jì)劃?！?
“很好。”林彌天點(diǎn)頭，“期待是好事，說(shuō)明他們有上進(jìn)心?！?
他最后檢查了一遍計(jì)劃：“明天開(kāi)始，就是新的階段了?！?
“玄天，”他說(shuō)，“準(zhǔn)備好監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。我要實(shí)時(shí)了解訓(xùn)練情況?！?
金絲在空中編織出更復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)。
林彌天滿意地看著這一切：“這才是真正的守護(hù)者培養(yǎng)計(jì)劃?！?
他站起身，走向訓(xùn)練場(chǎng)：“去看看準(zhǔn)備工作做得怎么樣了?！?
白叔和玄天跟在身后，看著林彌天堅(jiān)定的背影。
訓(xùn)練場(chǎng)上，已經(jīng)按照新計(jì)劃重新布置。每個(gè)區(qū)域都有明確的功能定位。
“這里是天道共鳴區(qū)。”林彌天指著一處說(shuō)道，“要布置特殊的陣法，幫助他們感受天道?！?
他繼續(xù)巡視：“這是實(shí)戰(zhàn)區(qū)，要設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景。讓他們能應(yīng)對(duì)不同的情況?！?
“玄天，在這里布置監(jiān)測(cè)陣法。要能清楚地看到每個(gè)人的表現(xiàn)?！?
金絲立即行動(dòng)，很快就布置好了復(fù)雜的監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。
林彌天點(diǎn)頭：“很好。這樣就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。”
他走向理論學(xué)習(xí)區(qū)：“這里要準(zhǔn)備足夠的典籍。理論基礎(chǔ)很重要?！?
白叔問(wèn)道：“要不要準(zhǔn)備一些特殊的教材？”
“當(dāng)然?！绷謴浱斓?，“我已經(jīng)讓人準(zhǔn)備了。每個(gè)階段都有相應(yīng)的教材。”
他繼續(xù)檢查其他區(qū)域，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。
“明天開(kāi)始，”他說(shuō)，“就要按照新的計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。”
白叔和玄天都點(diǎn)頭表示明白。
林彌天最后環(huán)視一周：“這是一個(gè)新的開(kāi)始。我相信，在這個(gè)計(jì)劃下，守護(hù)者們會(huì)成長(zhǎng)得更快?！?
他走向休息區(qū)：“這里也要布置好。休息同樣重要?！?
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