支出方面，雜七雜八的校舍維護、教具采購，沒什么特別的。還有就是教職員工的獎金發(fā)放，以及一些特殊支出。

說心里話，查賬這個事兒，想要沒問題很容易，想要有問題更容易。

就像二中的賬目，你可以說它沒問題，但是要真的找出問題也不是沒有。

最突出的，就有兩點：

第一，獎金的問題。

胡正勛發(fā)現(xiàn)，尚北二中的獎金發(fā)放極其不均。

有的老師，一個月才幾十塊的獎金。而有的卻有一兩千塊，是基礎(chǔ)工資的幾倍。

如果深究，胡正勛相信，這里面肯定能查出問題。

獎金是否如實發(fā)放，存不存在作假賬的嫌疑？

胡正勛覺得，肯定有！這種事兒，他見多了。

第二，就是章南本人的差旅費問題。

最近兩個月，章南的差旅費報銷呈現(xiàn)激增態(tài)勢，花費了數(shù)千元。

胡正勛只是粗看賬目就知道，這個有問題。

如果要細(xì)查，這兩點是足夠給問題定性的。

但是，胡正勛并不著急抓住問題不放，這些是跑不掉的，想動隨時可以動。

之所以拿著不動，其實主要還是和章南的第一次見面給他的印象很深。

章南臨走前說的那句，“組織是不會拿考生的前途開玩笑的?！?

說心理話，這話讓胡正勛有些忌憚，也讓他不得不從全局的角度重新審視這次調(diào)查工作。

在這個時間節(jié)點下來，是否妥當(dāng)？

調(diào)查組的工作到底會不會對考生造成影響？

這個舉報到底是偶然，還是摻雜了其它耐人尋味的原因？

當(dāng)然，不管是偶然，還是別有用心，在原則問題上，胡正勛還是經(jīng)得起考驗的。

該怎么查就怎么查，按照程序來就行了。

但是，章南那句話最大的作用是提醒了胡正勛，不能當(dāng)做一場普通的調(diào)查取證。

這是學(xué)校，而且是馬上面臨高考的學(xué)校，和他以往的工作環(huán)境是有差別的。

工作要做不假，職責(zé)所在，這沒得說。

可是，工作要怎么做，如何做的漂亮，卻是有學(xué)問的。

別到時候，二中的問題到是查清楚了，工作也完成了，卻真的因為高考的問題惹了一身的臊，那就不是落埋怨的問題了，而是他個人的能力問題。

這是會影響前途的。

所以，此時的胡正勛已經(jīng)不似早前那般毫無顧及，甚至對梁成懷有戒心。

是的，他突然生出一種猜測：

也許梁成下來，不僅僅是因為“學(xué)生減負(fù)”的問題，從梁成表現(xiàn)積極的有點反常來看，也許還有別的什么目的。

好吧，也就是齊磊不在，更不知道丈母娘和胡正勛之間的碰面，否則，非給丈母娘奉上膝蓋不可。

只是輕飄飄的一句話，居然威力這么大的嗎？胡正勛方寸都亂了？

而且，已經(jīng)開始懷疑梁成了？

要知道，其實齊磊即便分析出了七七八八，可依然還有一個疑惑始終無法解開。

那就是：縱觀現(xiàn)在出現(xiàn)的能聯(lián)系在一起的幾個人——胡國為、李萬才、胡正勛、梁成。

胡國為，是為了程建國的局長寶座才去舉報，再加上李萬才是他妹夫。

李萬才，是為了吞并二中，才去對章南下手。

胡正勛，是職責(zé)所在而秉公辦事。

那梁成呢??？

梁成這般上躥下跳，比胡國為還積極，就因為一個學(xué)生減負(fù)？

是職責(zé)所在嗎？似乎不是！

他又是搞問卷誘導(dǎo)十四班，又是要沖到高三去拿第一手證據(jù)，真的就是為學(xué)生著想？

這是梁成的動機，才是一個迷??！

而且，齊磊還想到了一個細(xì)節(jié)更加的反常。

那就是，省報的關(guān)于尚北二中的那篇報道，竟然還被門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載了……

這個最被忽略的問題，也是最讓人想不通的。

表面上看，也許只是正常的新聞事件?？墒牵娴哪敲春唵螁?？

小小的一個縣城中學(xué)而己，這年頭兒，高壓嚴(yán)管的學(xué)校多了去了，為什么揪住二中不放？

齊磊隱隱覺得，這背后一定有一個看不見的力量在推動著。

而且這力量能量不小，所圖甚大。

……

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熬到早晨七點，也就寫出來這么多。

故事就在腦子里，可就是寫不出來，失眠加痱子折磨的我喲，活著圖啥？

上午這章少點，下午那章可能晚點。

嗯。

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