付家的崩山?jīng)Q修的便是無(wú)垢心。

這在武道修心之中也屬于相當(dāng)另類的。

就是心里面不能去藏事情，有什么就直白的說(shuō)出來(lái)，不爽就不爽，不服就直接干架，遇上什么事情都盡量不要藏在內(nèi)心，要宣泄出去。

久而久之，家族的環(huán)境就會(huì)因修心而發(fā)生改變。

所以付家在整個(gè)東海市都顯得格外扎眼。

那就是整個(gè)家族的人都呈現(xiàn)出一股獨(dú)有的莽夫氣質(zhì)。

付家那些長(zhǎng)老基本上也是一不合就直接干架的角色，不像其他大族長(zhǎng)老那般的諱莫如深。

在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子……很難有什么心眼。

在外……容易吃虧。

不過(guò)現(xiàn)在劉老糾結(jié)的不是修心不修心的問(wèn)題了。

小爬蟲和小蛤蟆完全是兩個(gè)極端呀！

小蛤蟆那是只會(huì)殺招不會(huì)其他的，小爬蟲是只會(huì)身法打不疼人！

別人修行武道是路越走越寬，方向越來(lái)越多，怎么五班是倒著來(lái)的？

這路咋還越走越窄了？

見劉老疑惑，朱濤趕忙道：“爺爺，老師他已經(jīng)提醒過(guò)了，接下來(lái)需要平衡一下我們所修行的功法，只是礙于我們班的基礎(chǔ)太差了，所以只能是慢慢來(lái)?！?

劉老微微頷首，不再多。

五班這群學(xué)生，他想指點(diǎn)都不知道從哪方面入手。

而且因?yàn)槎际请p修心法的緣故，兩股氣被蘇陽(yáng)用化勁揉合成了一股之后，肯定會(huì)發(fā)生很多奇妙的變化，比如現(xiàn)在修行出來(lái)的功法特征就一個(gè)比一個(gè)奇特，完全已經(jīng)背離了很難用傳統(tǒng)武道的方式去指點(diǎn)這些孩子。

最重要的是，教人真的太需要耐心了。

劉老確實(shí)沒這個(gè)耐心，教兩遍不會(huì)他就直接暴跳如雷了。

蘇陽(yáng)才是正兒八經(jīng)的老師，知道怎么去教，怎么用一個(gè)相對(duì)合理的方式去修行。

他自然就不摻和了，當(dāng)然也更期待五班的孩子們發(fā)展了。

“倒是我這次聽說(shuō)二中試煉場(chǎng)里面冒出來(lái)了一只風(fēng)刃蟲。”劉老忽然道了一聲：“最后是被你們老師給解決了?！?

“是！”

“剝離的方式很完美，但并不是你們老師處理的，可知道是誰(shuí)動(dòng)的手腳？”

“沒人動(dòng)手腳。”朱濤哭笑不得：“就是一不小心把我們班的同學(xué)認(rèn)成了雌性的風(fēng)刃蟲，想要交配所以自己就鉆出來(lái)了，我們老師說(shuō)應(yīng)該是沒有發(fā)育完全的緣故，釋放信息素的器官出現(xiàn)了缺陷，所以出現(xiàn)了判斷失誤的問(wèn)題?！?

劉老眨了眨眼：“是……這樣的么？”

“老師說(shuō)是這樣的?！?

劉老覺得事情恐怕沒有那么簡(jiǎn)單，蘇陽(yáng)說(shuō)的是一碼事，很可能在這個(gè)基礎(chǔ)上是因?yàn)樾扌械墓Ψň壒剩?

看看這小爬蟲的爬起來(lái)也沒有個(gè)人樣，如果是一些靠視覺的兇獸就真的有可能把付云海就當(dāng)成同類。

畢竟類似的行動(dòng)方式在兇獸之中并不少見。

不過(guò)劉老并未糾結(jié)，叮囑付云海道：“小爬蟲，老夫雖然指點(diǎn)不了你，但倒是給你提供一個(gè)思路?！?

“什么思路？”

“附耳過(guò)來(lái)。”

付云海急忙把耳朵湊了過(guò)去，劉老低聲語(yǔ)了幾句，付云海趕忙頷首，臉上露出興奮：“好，爺爺，我回去練練看看能不能行！”

“去吧，小爬蟲?！?

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