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蘇陽回到了學校之后，對于這次的突發(fā)事件自然是重塑了認知。

畢竟他這一生幾乎絕大部分的時間都在跟學校這種半封閉式的環(huán)境打交道，對于外界的認知基本上只能通過新聞和網(wǎng)絡這些平臺獲取，沒有一個相對真切的感受。

當時魯?？谥械纳巳齻€字更是讓蘇陽覺著學校之外真的是暗流涌動，社會的情況要比自己想象的復雜多了！

他也是頭一次見到人能夠操控兇獸的力量，甚至對方只是一個八品。

當時對方那一記重錘砸過來的威力確實是不容小覷，蘇陽都不敢用肉體硬扛，只能是直接施展化勁！

一個八品竟然能夠通過運用兇獸的力量威脅到武尊，而且對方明顯還擁有著跟兇獸一樣的恢復力。

當然真正讓蘇陽心里面很不舒服的是對方口中所謂的淘汰品。

那些狂暴化的錘型蟲可能是被強行寄生的，至于這些人是邪教教徒還是無辜市民，蘇陽不得而知。

畢竟都搞人體實驗了，就不要指望邪教會有人性。

這對蘇陽的教師責任感形成了巨大的沖擊力。

以后五班進社會了，務必見了邪教的人就把他腿給打斷！

當然之后也給蘇陽提了醒，得趕緊給五班惡補一下如何防范被寄生型兇獸寄生的技巧。

查缺補漏。

要預防被寄生的方法很簡單，用氣去排毒。

不僅適用于被寄生，也適用于中毒，一旦發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了類似的情況就需要用氣將寄生體或是毒液強行逼出，這個一般小學就開始教了，但五班會不會那就是另外一碼事了。

雖然不能百分百防止被寄生，但最起碼有那個自救意識，不至于手足無措。

反正在蘇陽眼里，五班的認知水平跟小學三年級差不多。

朱濤頂多五年級。

不能再多了。

次日一早，五班發(fā)現(xiàn)老蘇的通識課內(nèi)容又開始增加了。

尤其是增加了大量關(guān)于預防寄生型兇獸的常識。

比如，夏季不要去野外隨便游泳，更不要亂摘野果瞎吃，喝水一定要燒開之后飲用等等。

五班就感覺他們被老蘇真正的冒犯到了！

你不要真的把我們當做小學生??！

我們現(xiàn)在高一了?。?

老蘇你多多少少有點太瞧不起我們了！

“剛才我說的這二十一點都記下來了沒有？”

“記下來了！”

“明天輪流全文背誦，以后隔三差五我抽背！”蘇陽一拍桌子：“誰背不下來5000字檢討！下課！去武斗館訓練！然后今天晚上八點準備給孫昭開宴會慶祝！”

“……”

蘇陽這前腳剛回辦公室收拾，所有人頭皮頓時發(fā)麻，一個個驚恐萬分的看著各自的筆記。

“臥槽！完犢子！”

“誰記了？”

“我就寫了兩條??！”

“天塌了啊！”

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