校內(nèi)垃圾一般是定點(diǎn)集中，然后用垃圾車(chē)轉(zhuǎn)運(yùn)出學(xué)校，陳歌所在的這個(gè)房間應(yīng)該就是含江大學(xué)的垃圾收集中心。

整所學(xué)校的垃圾被集中在這里，分類(lèi)后再運(yùn)送出學(xué)校。

“這小樓修建在兩個(gè)校區(qū)中間，難道東西兩個(gè)校區(qū)使用的是同一個(gè)垃圾分類(lèi)處理中心？”

陳歌拿著手機(jī)四處查看，發(fā)現(xiàn)了很多奇怪的地方。

小樓內(nèi)有八個(gè)隔間，每個(gè)隔間上都掛著一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著不同的字。

第一個(gè)隔間上寫(xiě)著廢紙類(lèi)，門(mén)口散落著白紙、牛皮紙和一些紙杯、紙餐盒。

第二個(gè)隔間上寫(xiě)的是塑料，地上胡亂扔著可樂(lè)和礦泉水瓶子。

第三個(gè)隔間門(mén)口寫(xiě)的是金屬，第四個(gè)隔間寫(xiě)的是錫箔包，這些都還算正常，但從第五個(gè)隔間開(kāi)始，木板上的內(nèi)容就突然開(kāi)始變得詭異起來(lái)了。

第五個(gè)隔間門(mén)口的木板上就寫(xiě)了一個(gè)字人。

“人也算是垃圾的一種？”

第五個(gè)隔間的門(mén)沒(méi)有鎖，陳歌輕輕將門(mén)推開(kāi)。

“嘶……”

狹窄的隔間內(nèi)掛著一個(gè)個(gè)身體殘缺的“人”，他們雙腳被繩子捆著懸掛在屋頂，頭朝下，腦袋隨著風(fēng)輕微晃動(dòng)。

陳歌吸了口氣涼氣，逼仄的隔間里至少塞著二三十具“人”。

“這應(yīng)該是人偶吧?！?

舉起手機(jī)，陳歌對(duì)著那些倒掛的人拍了張照片，模糊的照片里除了那些人外，并沒(méi)有多出什么東西。

擦去掌心的汗，陳歌抬手輕輕觸碰那些懸掛的“人”。

指尖傳來(lái)的觸感不像是橡膠，也跟死者的肌膚完全不同，反倒是和活人很像。

帶著溫度，毛孔在呼吸，皮膚下血液還在流動(dòng)。

“和活人很像，只是感覺(jué)他們好像沒(méi)有了靈魂?！蓖笸肆艘徊?，陳歌看著那些倒掛的“人”，他們雙眼全部閉著，就像是睡著了一樣。

“還是離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)比較好?！标惛枵x開(kāi)，忽然發(fā)現(xiàn)隔間最深處，有一個(gè)“人”的身體輪廓和413寢室的黑影幾乎一致。

身高一米六零，體型瘦弱，身上幾乎沒(méi)有什么肉，看著就跟一個(gè)套了層皮的骷髏架子似得。

“和黑影的體型很像，難道黑影讓我來(lái)圍墻，和這個(gè)‘人’也有一定的關(guān)系？”

陳歌不能百分百確定隔間深處的“人”就是黑影的身體，隔間內(nèi)部空間狹窄，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)全都是倒掛的人，他也只能看個(gè)大概。

“暫時(shí)不管他，先試試能不能翻過(guò)圍墻再說(shuō)，如果我可以只有往返東西校區(qū)，可供我操控的空間就又增加了?！?

向后退了幾步，陳歌又看向其他幾個(gè)隔間。

第六個(gè)隔間的門(mén)板上寫(xiě)著的試驗(yàn)垃圾，這隔間的門(mén)上了鎖，陳歌沒(méi)辦法打開(kāi)。

第七個(gè)隔間上寫(xiě)著不可回收垃圾，陳歌剛一靠近就聞到了一股濃烈的臭味，幾乎令他窒息。

“太沖鼻了?！?

第七個(gè)隔間的門(mén)也上了鎖，陳歌快步從門(mén)口走過(guò)，準(zhǔn)備去最后一個(gè)隔間，可就在他經(jīng)過(guò)房門(mén)的時(shí)候，屋內(nèi)突然響起了一個(gè)男人的聲音。