其實(shí)他也是錯(cuò)怪陳歌了，那三位紅衣厲鬼，除了許音會(huì)百分百執(zhí)行陳歌的請(qǐng)求外，其他兩個(gè)紅衣早已殺紅了眼，陳歌也無(wú)法指揮她們。

“校長(zhǎng)，你確定要幫他們？”

“人性本善，就算是在最漆黑的深淵里也能找到盛開(kāi)的花?！崩闲ｉL(zhǎng)很認(rèn)真的看著陳歌：“能讓我單獨(dú)跟他聊一聊嗎？”

“他可是紅衣?！?

“我知道。”

老校長(zhǎng)也是個(gè)脾氣非常倔的人，陳歌為避免意外發(fā)生，有意讓紅色高跟鞋留下。

“你們都出去吧，對(duì)了，讓那位女士把詛咒也收了吧，太危險(xiǎn)了?！崩闲ｉL(zhǎng)一眼看出了陳歌的小算盤(pán)，他給了陳歌一個(gè)放心的眼神，等所有人都出去以后，親自關(guān)上了自習(xí)室的門(mén)。

陳歌有點(diǎn)擔(dān)心老校長(zhǎng)，緊貼著門(mén)縫偷看，校長(zhǎng)一有危險(xiǎn)，他會(huì)立刻沖進(jìn)去。

隔著門(mén)縫，陳歌看到老校長(zhǎng)將韓松扶起，很小聲的說(shuō)了幾句話(huà)。

一開(kāi)始只是他自己在說(shuō)，慢慢的韓松也開(kāi)始回話(huà)，兩人足足交談了十幾分鐘，韓松突然發(fā)狂，可是老校長(zhǎng)不躲不閃就站在韓松面前，聲音也變大了很多。

陳歌在門(mén)外隱約聽(tīng)到了——怪物、家等少數(shù)幾個(gè)詞。

發(fā)狂的韓松沒(méi)有傷害老校長(zhǎng)，最后跟著老校長(zhǎng)一起走出了自習(xí)室。

“這孩子同意加入我們了，他已經(jīng)為自己犯下的錯(cuò)受到了懲罰，希望你們能再給他一次機(jī)會(huì)?！崩闲ｉL(zhǎng)非常誠(chéng)懇的看著陳歌：“其實(shí)他比我們更加憎惡霸凌，只不過(guò)他掉進(jìn)了一個(gè)迷宮里，找錯(cuò)了出路?！?

站在老校長(zhǎng)身后的韓松還是有點(diǎn)害怕陳歌，他駝著背，低垂著頭，似乎是不想讓自己顯得那么高。

“校長(zhǎng)，他跟我們不是一路人，最穩(wěn)妥的做法是讓他以另外一種形式加入我們?！标惛柚噶酥赴浊锪值亩亲?，他沒(méi)有搭理韓松，既然要做壞人，那就要貫徹到底。

“陳歌，這一次算我求你?！崩闲ｉL(zhǎng)都說(shuō)到這個(gè)份上了，陳歌也就沒(méi)有再堅(jiān)持。

他同意韓松加入，然后拉著老校長(zhǎng)走到一邊：“校長(zhǎng)，我很好奇你是怎么說(shuō)服他的？能給我講講整個(gè)過(guò)程嗎？”

陳歌想要跟老校長(zhǎng)學(xué)習(xí)一下，他感覺(jué)自己以后肯定也會(huì)用的上。

“不能說(shuō)，他選擇相信我，我就要幫他保守秘密?！崩闲ｉL(zhǎng)永遠(yuǎn)是用真心待人，他被騙的很慘過(guò)，也吃過(guò)大虧，但他并沒(méi)有因此而改變，這顆真心經(jīng)歷了很多事情后，終于遇到了一些能夠懂他的人，那些人也一直陪伴著他，保護(hù)著他：“不過(guò)我還是要謝謝你，沒(méi)有你打醒他，我再怎么勸說(shuō)也沒(méi)有用，不過(guò)你下次可別再往死里打了?！?

老校長(zhǎng)也是一陣后怕，如果自己晚進(jìn)去一會(huì)，韓松可能就不存在了。

“我心里有譜的，這所學(xué)校里全是很特殊的孩子，所以我只能用很特殊的方法去教育引導(dǎo)他們，這也算是因材施教吧?！标惛柰低祷仡^看了韓松一眼：“找出他們身上的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也不去回避他們的缺點(diǎn)，然后用我自己的方式，幫助他們突破個(gè)人局限，邁上嶄新的人生階梯！”

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