知道了脫困的方法，陳歌冷靜了下來(lái)。

“這扇門在不斷靠近男孩，有紅衣出現(xiàn)的時(shí)候，它還會(huì)發(fā)出聲響提醒，不管從哪方面看，這扇門對(duì)江銘都沒(méi)有惡意。”

陳歌摸著下巴：“門里明明有什么東西想要出來(lái)，可我進(jìn)入門后世界卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)東西，他是藏了起來(lái)了嗎？”

門內(nèi)的東西并不想害江銘，所以不可能是那些充斥著惡意的怪物。

“或許江銘丟失的聽(tīng)力就在這里。”

陳歌還記得黑色手機(jī)上的任務(wù)信息：“冥胎任務(wù)是一場(chǎng)賭上生死的捉迷藏，我這次進(jìn)入門后是不是就要尋找到被冥胎藏起來(lái)的東西？這會(huì)不會(huì)就是我和冥胎之間的第一次對(duì)決。”

陳歌感覺(jué)很有可能，他取出了黑色手機(jī)，正要再確定一遍任務(wù)，二樓的過(guò)道上忽然傳來(lái)了腳步聲。

很輕很輕的腳步聲，就像是一個(gè)孩子在踮著腳走路，如果不是陳歌擁有鬼耳他肯定聽(tīng)不見(jiàn)。

“有人經(jīng)過(guò)？”陳歌在腦海里冒出這個(gè)念頭的瞬間，猛地睜大了眼睛：“不對(duì)！門后那些根據(jù)記憶形成的怪物是不會(huì)發(fā)出聲音的，剛才我已經(jīng)做了試驗(yàn)！”

雙耳失聰，江銘聽(tīng)不見(jiàn)世界的聲音，但是卻可以聽(tīng)到自己內(nèi)心的聲音。

門后世界是根據(jù)他記憶編織而成，在這里能夠發(fā)出聲音的人除了外來(lái)者，應(yīng)該就只有江銘自己！

推開(kāi)廁所隔間門，廁所里空蕩蕩的一個(gè)人都沒(méi)有。

陳歌提著碎顱錘和背包從廁所走出，他看見(jiàn)過(guò)道上站著幾個(gè)小孩。

那些孩子穿的衣服要比鄰居們穿的衣服干凈許多，他們拿著各種各樣的玩具，似乎正在玩游戲。

“江銘在他們當(dāng)中？”陳歌拿著碎顱錘慢慢靠近，他還沒(méi)走到跟前，那些小孩就發(fā)現(xiàn)了陳歌。

這些孩子看著很陽(yáng)光，衣服也很漂亮、很干凈，但是長(zhǎng)相卻一難盡。

他們眼睛特別的大，嘴巴向兩邊裂開(kāi)，就好像一直在做鬼臉一樣。

為首的孩子指著陳歌，然后揪著自己的耳朵，周圍的孩子看著他全部笑了起來(lái)。

站在陳歌的視角，周圍沒(méi)有任何聲音，他聽(tīng)不見(jiàn)那些孩子的笑聲，只能看到他們可憎的表情。

“那些家伙在嘲笑我。”

雙瞳慢慢縮小，陳歌觀察細(xì)致入微，他通過(guò)那些小孩開(kāi)合的嘴唇，大概弄清楚了那些孩子在說(shuō)什么。

孩子們覺(jué)得陳歌很蠢，覺(jué)得他和正常人不同，覺(jué)得誰(shuí)跟他一起玩，誰(shuí)的耳朵就會(huì)也聽(tīng)不見(jiàn)聲音。

“看來(lái)江銘不在他們當(dāng)中，一個(gè)聾啞人聽(tīng)到這樣的‘玩笑’，是不可能跟著他們一起笑的?！标惛钃P(yáng)起碎顱錘，但他并沒(méi)有動(dòng)手：“跟小孩置氣沒(méi)意思，等我從門里離開(kāi)，去現(xiàn)實(shí)里教教他們?cè)撛趺醋鋈?，順便讓他們給江銘道個(gè)歉?！?

那些鄰居意識(shí)不清，無(wú)法交流，有一個(gè)很重要的原因在于，江銘只是個(gè)小孩，跟大人接觸的非常少，但是同齡人就不同了。

這群孩子的嘲笑和諷刺江銘記得清清楚楚，他們應(yīng)該經(jīng)常在一起玩，陳歌覺(jué)得自己說(shuō)不定能從這些孩子身上找到江銘的線索。

他蹲下身體，吃力的用手比劃著，盡量在不發(fā)出聲音的情況下和其他孩子交流。

陳歌自己也不想這么麻煩，但是只要他一發(fā)出聲音，那個(gè)爛醉男就會(huì)追過(guò)來(lái)，多一事不如少一事，陳歌也只好這樣去做。

比劃了半天，那群孩子也沒(méi)有透漏給陳歌任何信息，他們似乎只會(huì)嘲笑和羞辱，以此來(lái)獲得滿足。