同居,顧名思義，共同居住的意思。就這“共同”二字,能讓多少人愁白眉毛,兩個(gè)人若是三觀相合、興趣相同，生活習(xí)慣還得大體相同，那么同居可稱(chēng)為錦上添花,互相幫助，一旦有一個(gè)不合,又缺乏理解,那么雞毛蒜皮都能吵上了天。

陸飲冰從不和人吵架,懟媒體除外，她不認(rèn)為自己能和夏以桐吵起來(lái)，但同樣的,她不認(rèn)為自己能和夏以桐合得來(lái)。

不信就等著瞧。

總而之，前天的一時(shí)沖動(dòng)絕對(duì)是她腦子進(jìn)了水。這個(gè)心理活動(dòng)是在夏以桐感冒好之后,秦導(dǎo)宣布第二天她們就換新房間的陸飲冰的想法。

夏以桐不必說(shuō),緊張、興奮、隱秘、彷徨,百味雜陳也不嫌多。搬房間的前一晚,夏以桐把第二天換洗的衣服留下,其他的交代方茴全部打包進(jìn)行李箱,然后趴在書(shū)桌上寫(xiě)字。

方茴很好奇，問(wèn)她在干什么。

“沒(méi)什么?！毕囊酝┞耦^繼續(xù)寫(xiě),一會(huì)兒抬頭問(wèn)道,“方茴,我睡覺(jué)打呼嚕嗎？”

“不打。”

“磨牙嗎？”

“不磨?！?

“睡相怎么樣？”

“挺好的?！?

“挺好的是怎么個(gè)好法？”

“晚上睡下去什么樣早上起來(lái)還是什么樣，晚上基本不翻身?！?

“好?！?

方茴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地往她手上密密麻麻的紙上瞧：“你在為了即將到來(lái)的同居生活做準(zhǔn)備嗎？”

“對(duì)啊，我怕我有什么不好的生活習(xí)慣，會(huì)打擾到陸老師的睡眠。”夏以桐想著又往紙上記了一條，然后說(shuō)，“要不你來(lái)幫我看看，還有什么？”

方茴接過(guò)她遞過(guò)來(lái)的紙，上面分了好幾類(lèi)，有諸如“飲食習(xí)慣（節(jié)食，不要在陸老師面前吃東西）”“穿衣打扮”之類(lèi)，現(xiàn)在正寫(xiě)的就是專(zhuān)門(mén)針對(duì)睡覺(jué)的，方茴瞧了一圈，一本正經(jīng)道：“還真有?！?

夏以桐緊盯著她，提筆欲寫(xiě)，緊張道：“是什么？”

方茴輕咳一聲，道：“睡覺(jué)打鳴?！?

“打鳴……”夏以桐邊重復(fù)邊往紙上寫(xiě)，鳴字剛寫(xiě)了個(gè)口字旁便猛地抬頭，氣道，“方茴！”

眼前哪還有方茴的身影，她說(shuō)完這句話立刻溜走，跑去專(zhuān)心致志地對(duì)付夏以桐的行李箱去了。

夏以桐瞪了她一眼，單手托著下巴，筆頭在嘴邊蹭來(lái)蹭去地思考。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，眼見(jiàn)著又要到十二點(diǎn)，夏以桐愣是沒(méi)一點(diǎn)困意，越寫(xiě)越起勁，大有今后每日三省吾身的陣仗。

方茴：“夏老師?！?

“嗯？”夏以桐頭也沒(méi)抬，應(yīng)了一聲。

“我覺(jué)得你這樣不行，你是不是沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)？”

夏以桐停下筆：“……”

扎心了，助理。

她把筆依舊攥在手里，臉卻已經(jīng)轉(zhuǎn)向了方茴的方向，適當(dāng)又得體地表達(dá)出一點(diǎn)也不嫉妒的訝異：“你談過(guò)？”

方茴：“談過(guò)三次?！?

夏以桐：“哦?！?

方茴：“都是別人追的我?！?

夏以桐：“……”

方茴說(shuō)：“所以追人這方面我有經(jīng)驗(yàn)，不，我是說(shuō)被追的經(jīng)驗(yàn)。”

夏以桐徹底撂下筆，和方茴在沙發(fā)上盤(pán)著腿面對(duì)面坐著。

方茴說(shuō)：“追人呢，分為三種情況。第一種，對(duì)方對(duì)你有好感；第二種，對(duì)方對(duì)你無(wú)感，好惡都沒(méi)有；第三種就是惡感了。你覺(jué)得陸影后對(duì)你是哪種？”

“第二種，或許第一種？二者之間吧，時(shí)冷時(shí)熱的，有時(shí)候我又覺(jué)得她討厭我，我、我不知道，你覺(jué)得是哪種？”夏以桐滿臉的茫然。

“第一種。”旁觀者清的方茴果斷答道。

“是嗎？”夏以桐并不怎么信，但是內(nèi)心卻依舊為方茴的答案感到欣喜。

“不要看她的表情，你想想她的實(shí)際行動(dòng)。她要不是對(duì)你有好感能答應(yīng)跟你住一間房間嗎？她這么大的咖位就算是秦導(dǎo)也不能勉強(qiáng)她。”

“那萬(wàn)一是人敬業(yè)呢？”