送完飯的第三天，就是路榮行升學(xué)報(bào)道的日子。
這天關(guān)捷頭兩節(jié)課就遇到語(yǔ)文摸底考試,下筆如遇鬼打墻,半天才憋出三行字,艱難地把路榮行忘了個(gè)精光。
等到打鈴他交掉試卷,電子表已經(jīng)越過(guò)了10點(diǎn)，校外的路榮行坐在他爸開(kāi)回來(lái)的小面包車上，聽(tīng)前面的兩口子在那兒深謀遠(yuǎn)慮。
按照汪楊的意愿，琵琶彈了這么多年，不管怎樣都得往下練。
路榮行自己沒(méi)什么意見(jiàn),他不僅已經(jīng)習(xí)慣了，并且還因?yàn)槎嗄甑姆e累越彈越順,琴的聲音也越練越清脆,好聽(tīng)自然就順耳，他開(kāi)始有點(diǎn)享受這個(gè)過(guò)程了。
但問(wèn)題是路建新要跑長(zhǎng)途,汪楊也得上班，他要是繼續(xù)走讀,沒(méi)有人照顧他的一日三餐,這倒是可以請(qǐng)個(gè)阿姨解決,最難辦的是學(xué)校的規(guī)定。
據(jù)說(shuō)城南有項(xiàng)不成文的規(guī)定，就是不讓學(xué)生走讀，校方管這個(gè)叫軍事化教學(xué)管理。
可要是不走讀，路榮行的琵琶就不好彈了，只要在學(xué)校里，不是他打擾別人,就是別人打擾他。
汪楊提起這個(gè)就犯愁，家里愁完路上愁，剛起步上大路，又跟路建新嘀咕了起來(lái)：“你說(shuō)老師要是非不讓他走讀，怎么辦？”
路建新看得比較開(kāi)，安慰她說(shuō)：“怎么會(huì)呢？我就不信那么大的學(xué)校，沒(méi)有一個(gè)人走讀，再說(shuō)榮行那個(gè)也不叫走讀，他就是中午和下午出去一會(huì)兒，不會(huì)有問(wèn)題的，你別擔(dān)心了?！?
男人看什么都不叫事，汪楊覺(jué)得跟他拌嘴沒(méi)什么意義，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)她兒子：“我說(shuō)路帥哥，你馬上要去住校了，你搞不搞得定?。俊?
路榮行在家完成了今天的練習(xí)，這會(huì)兒正掛著耳機(jī)在后面默《趕花會(huì)》的譜子，音量開(kāi)得有點(diǎn)高，看見(jiàn)汪楊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)動(dòng)著嘴皮子，說(shuō)什么他卻一概沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不得不立刻摘下耳機(jī)“啊”了一聲。
汪楊這次不叫他帥哥了，只把問(wèn)題重提了一遍。
路榮行一副老神在在的表情：“沒(méi)問(wèn)題，放心吧。”
他雖然沒(méi)住過(guò)校，但從關(guān)捷和張一葉的吐槽里積累了不少經(jīng)驗(yàn)，雖然他覺(jué)得那些經(jīng)驗(yàn)他多半都用不上。
一個(gè)小時(shí)之后，面包車跨越了將近30里路，停在了城南高中的大門口。
這學(xué)校的名字叫城南，實(shí)際上它在市中心的北邊，市政府、法院和市報(bào)都附近。
由于外來(lái)車輛不得入校，路榮行和汪楊先下車，站在人行道上觀察學(xué)校。
城南的大門非常樸素，沒(méi)什么天圓地方的構(gòu)造，只是校牌加車道。
進(jìn)了校門有個(gè)灰麻石鋪就的小廣場(chǎng)，沿路種著銀杏，空地上被用來(lái)做新生接待，設(shè)了咨詢臺(tái)和展示牌，方便新生和家長(zhǎng)感受到學(xué)校的關(guān)懷。
高中的接引工作比初中生要出色不少，路榮行站了沒(méi)兩分鐘，就被一個(gè)別著紅袖章的眼鏡兄弟熱情地招呼上了。
眼鏡的個(gè)子不如他高，但身上穿著校服，不用想都知道是個(gè)師兄。
師兄“嗨”了一聲，對(duì)他笑道：“同學(xué)你好，你是不是今年的新生？需不需要幫忙？”
路榮行說(shuō)“是”，因?yàn)檫€要等去停車的路建新，只好謝過(guò)對(duì)方說(shuō)不用。
眼鏡笑了笑，接著去問(wèn)其他人了。
汪楊見(jiàn)狀搭著路榮行的肩膀，環(huán)顧著感慨道：“你們學(xué)校感覺(jué)還不錯(cuò)嘛。”
路榮行透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，感覺(jué)不管開(kāi)學(xué)怎么活躍，上起課來(lái)都跟坐牢一個(gè)樣，反應(yīng)平淡地說(shuō)：“還行吧。”
汪楊覺(jué)得他唯一的缺點(diǎn)，就是不太可愛(ài)，不知道等他長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)后悔，自己沒(méi)有一個(gè)火熱的青春。
幾分鐘之后，路建新找過(guò)來(lái)了，3人一起去咨詢臺(tái)問(wèn)報(bào)道的程序，志愿者溫柔地讓他們先去公告牌那邊找班級(jí)，然后到主教學(xué)樓大廳去繳費(fèi)。
路榮行這次在1班，在名次表上排第9，寢室號(hào)是606-610。
其實(shí)他的分?jǐn)?shù)離潮陽(yáng)一中的線只差7分，因?yàn)閿?shù)學(xué)考得太爛了，路建新問(wèn)過(guò)他，要不要找點(diǎn)關(guān)系花點(diǎn)錢，把他送進(jìn)一中去。
路榮行說(shuō)不去，他不喜歡那種倒貼的感覺(jué)。
真是倒貼的張一葉卻沒(méi)什么感覺(jué)，反正他是個(gè)意志特別堅(jiān)定的人，在哪兒他都不搞學(xué)習(xí)。
確定好班級(jí)之后，他們?nèi)チ酥鹘檀髲d，大廳還挺氣派，是個(gè)完全的大開(kāi)間，平時(shí)應(yīng)該很開(kāi)闊，不過(guò)值此開(kāi)學(xué)期間，被擺上了桌子板凳用來(lái)辦公。
路榮行過(guò)去交錢，發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生身邊大都都只跟著家長(zhǎng)中的一位，父母都來(lái)的不多。
于是收錢的老師用銳利的目光輕輕一掃，立刻就在心里得出了一個(gè)結(jié)論：這個(gè)看起來(lái)穩(wěn)當(dāng)?shù)哪猩?，八成比較嬌生慣養(yǎng)。
可憐路榮行在家刷了十年的鍋碗，到頭來(lái)還是被人誤解成了衣來(lái)伸手黨。
好在老師內(nèi)心的活動(dòng)他不知道，路榮行交完錢，老師告訴他先去找宿舍、整理床鋪，然后在宿舍接引的志愿者會(huì)告訴他教室在哪里。
路榮行將繳費(fèi)單收進(jìn)斜挎包里，轉(zhuǎn)身的瞬間看見(jiàn)旁邊的桌子上來(lái)了個(gè)男生。
這是個(gè)瘦高個(gè)、白皮膚，長(zhǎng)相屬于那種在人群里會(huì)被注意到的雋秀。
路榮行下意識(shí)也看了他一眼，發(fā)現(xiàn)他身邊好像沒(méi)有家長(zhǎng)。
下一刻兩人錯(cuò)身而過(guò)，路榮行離開(kāi)大廳，跟著指示牌往寢室去了。
汪楊卻喜歡長(zhǎng)得好看的人，一直到走出大廳，都還在扭頭看那個(gè)短頭發(fā)的帥氣姑娘。
要是這會(huì)兒她有雅興跟她的兒子討論一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)路榮行有點(diǎn)睜眼瞎，他連男生女生都區(qū)分不出來(lái)。
高中寢室的格局和初中大同小異，就是多了個(gè)吊扇，夏天不至于全靠自散熱。
路榮行挑了606左手邊最靠里的上鋪，路建新將提著的行李袋放在上面，沒(méi)有鋪床，3人直接離開(kāi)了寢室，問(wèn)了下志愿者，直接去教室找班主任了。
高一1班在教三的3層，班主任姓張，是個(gè)矮個(gè)子、戴眼眶的中年男人，教物理，是路榮行最不喜歡的科目之一。
不過(guò)這個(gè)老師很有意思，聊兩句就能感覺(jué)到這人是個(gè)野生放養(yǎng)的自由主義者，聽(tīng)說(shuō)路榮行是彈琵琶的，立刻驚訝地說(shuō)：“噢那你很厲害啊，會(huì)彈琵琶的人可不多?！?
“咱們學(xué)校對(duì)面不是有個(gè)藝術(shù)學(xué)校嗎，那學(xué)校里的聲樂(lè)老師都沒(méi)有會(huì)彈你這個(gè)的，挺好挺好，有特長(zhǎng)是好事，年輕人就是要有才華一點(diǎn)?！?
路榮行來(lái)找他批條子，莫名其妙就被夸上了，瞬間感覺(jué)老師的風(fēng)格真是千變?nèi)f化，他謙虛地說(shuō)：“謝謝老師，厲害談不上，就是會(huì)一點(diǎn)?！?
老張看向汪楊兩口子客套地笑道：“小伙子還挺謙虛，條子我可以給你們批，但是學(xué)校的規(guī)定你們也清楚，不支持走讀，所以……”
說(shuō)著他轉(zhuǎn)向路榮行：“我對(duì)你是有要求的，就是走讀期間，成績(jī)不能出現(xiàn)太大的下滑波動(dòng)，當(dāng)然上升是絕對(duì)歡迎的，怎么樣，你覺(jué)得你能平衡嗎？”