見此，蔣麗皺一下眉頭，對這個狀態(tài)，并不是很滿意。

教導(dǎo)主任也看江曉月的狀態(tài)不好，皺一下眉頭，跟蔣麗解釋道，“這......這可能是現(xiàn)在的課程有些簡單，江曉月同學(xué)都會，所以就注意力不太集中了。”

蔣麗對此，不置可否。

昨天晚上江曉月在家里，一個公式都講不出來的樣子，蔣麗記得很清楚。

江曉月是怎么看，怎么也不像是“都會”。

恐怕，就是因為現(xiàn)在的這個學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以才會講不出來公式的吧。

蔣麗站著看了一會兒，發(fā)現(xiàn)江曉月的狀態(tài)，并不是偶爾，而是一直持續(xù)。

兩個人在這里看著的這段時間，江曉月一直都是這種走神的狀態(tài)，不是玩一玩自己手里的筆，就是在草稿紙上亂涂亂畫，可以說是一點兒都沒聽課。

教導(dǎo)主任臉色都變了。

“你放心，這件事情，我也知道不是你們的問題。”

蔣麗倒是沒有難為主任，只是嘆一口氣道，“都是那孩子自己不爭氣，這也是沒辦法的事兒。行了，我想看的，我已經(jīng)看見了，今天就先回去了?！?

聽出蔣麗不打算怪罪，教導(dǎo)主任才松一口氣，連連答應(yīng)幾聲，去送蔣麗離開。

主任這會兒都在想著，一會兒怎么和老師提幾句，讓老師多關(guān)照關(guān)照江曉月，完全沒有注意到，教室里面，沈棠突然轉(zhuǎn)頭看過來。

沈棠正好看見，蔣麗和主任離開的背影。

沈棠一怔，有些困惑。

蔣麗怎么突然來學(xué)校了？.b