這的確是非常復(fù)雜的問題，不能簡單化，否則將會造成無法通達的后果。”

“急于求成，總是無法獲得比較好的結(jié)果，這也是傳統(tǒng)文化帶來的經(jīng)驗教訓(xùn)?！?

領(lǐng)導(dǎo)此時是非常清醒的，他這次帶隊過來求教，主要就是想在關(guān)鍵領(lǐng)域，獲得重大的啟發(fā)。

以解決當(dāng)前全球格局形勢下，形成的諸多問題。

別看徐浩在眾人面前，顯得有點不專業(yè)，而且還太年輕了。

這種老師去找學(xué)生求教的現(xiàn)象，讓很多人內(nèi)心深處，大感覺到不自在。

并且對徐浩的專業(yè)性，有一股淡淡的輕蔑，不大相信這么個年輕人，就能夠勝過眾人的聯(lián)合之力。

“計劃是存在的，并且一以貫之?！?

徐浩將從前就總結(jié)清楚，并且在歷次的實踐之中，已經(jīng)獲取了一定成果的方案拿了出來。

“科學(xué)發(fā)展，行政乃是從文化領(lǐng)域出發(fā)，締造出充滿求同存異氣息的文化氛圍。”

“這一點對于全民的思想塑造、文化培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用?！?

“物質(zhì)和文化要相輔相成，只有這樣，才能夠主動的去自我革新，主動的去自我調(diào)整?！?

“以流水不腐的精神、思路，去洗滌和改造這個古老的文明。”

“我們的歷史經(jīng)驗已經(jīng)足夠豐富，我們的歷史實踐也是夠發(fā)達的了?！?

“相信這些科學(xué)發(fā)展觀，將能夠在新的時代，締造出不小的奇跡?！?

當(dāng)這些內(nèi)容和實際的計劃相結(jié)合，被這些個前來求教的領(lǐng)導(dǎo)們，認(rèn)真鉆研片刻以后。

之前許多對徐浩的專業(yè)性存疑，并認(rèn)為這么個年輕人，很難對他們帶來什么影響的人。

全都是嘆息。

“徐教授年紀(jì)輕輕，但在相關(guān)的工作上，卻是這樣的老練?！?

“這不得不說，是個讓人眼前一亮的奇跡，相信該計劃的落實，將有助于我等解決那些不和諧的問題?！?

“并在發(fā)展總綱上，建立相當(dāng)科學(xué)合理的程序，這樣的努力將有助于我們走的更長遠?！?

國家政策的制定，關(guān)系到社稷根基，也關(guān)系到全民福祉。

對于未來起到至關(guān)重要的作用。

倘若該政策不能很好的去貫徹執(zhí)行。

那么就要出現(xiàn)反復(fù)搖擺不定的現(xiàn)象，這已經(jīng)脫離了客觀理性的范疇。

一旦出現(xiàn)方向性錯誤，則未來必要造成不可想象的代價。

這也是許多領(lǐng)導(dǎo)，縱然反復(fù)的去開會，浪費時間精力也不肯輕易下決心的緣由。

“危險是存在的，并對我等構(gòu)成不小的影響，故而這些挑戰(zhàn)盡管是蠻大?！?

“但這沒啥關(guān)系?！?

“倘若我等愿意，認(rèn)真努力些，將相關(guān)的意見給批判性吸收，相信就能獲取更多養(yǎng)分?！?

領(lǐng)導(dǎo)對徐浩的政策，并沒有太多點評，而是帶著成果離開。

“教授啊，我看領(lǐng)導(dǎo)們的臉上，并沒有太多認(rèn)可啊。”

“這是不是意味著，咱們的話有點多了？”

天光這邊的好多管理層，都是有些緊張兮兮，畢竟公司產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，離不開領(lǐng)導(dǎo)們的政策支持。

一旦要是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為一家企業(yè)，所提出的發(fā)展藍圖不合理，相信不會在政策上有所支持的。