難不成還有什么未知的知識，是他們不曾了解的？

帶著心中的疑惑。

眾人也并未打斷正在侃侃而談的徐浩，而是選擇耐心的繼續(xù)聽完徐浩的講述。

“眾所周知，普通的無人機(jī)在不同環(huán)境下，會根據(jù)多種因素進(jìn)行數(shù)據(jù)計算和調(diào)整。”

“比如，當(dāng)無人機(jī)在飛行過程中遇到風(fēng)力的變化時?！?

“它會根據(jù)風(fēng)速、風(fēng)向等數(shù)據(jù)，通過內(nèi)部的傳感器和控制系統(tǒng)，實(shí)時計算和調(diào)整自己的飛行姿態(tài)和高度，以保持穩(wěn)定的飛行狀態(tài)。”

“又比如，在山區(qū)或城市等不同地形環(huán)境下?！?

“無人機(jī)也會根據(jù)地形高度、建筑物分布等因素，進(jìn)行飛行路徑的規(guī)劃和調(diào)整?！?

……

說到這，徐浩找研發(fā)小組要來了計算工具。

并一邊伴隨著講解，一邊在計算工具上快熟的輸入著數(shù)據(jù)。

而在徐浩那有理有據(jù)的講解下。

這也使得原先一致認(rèn)為數(shù)據(jù)有誤的眾人。

心中也更加好奇這一場有關(guān)學(xué)術(shù)的討論，究竟誰對誰錯！

于是，一大批研發(fā)小組的成員紛紛圍在了徐浩身邊。

看著徐浩不斷的在計算工具上輸入著一串串?dāng)?shù)據(jù)。

而王德發(fā)和曾幸華見狀，也拿出工具按照自己的方式進(jìn)行著計算。

像是較真一般，徐浩和研發(fā)小組紛紛開始了計算。

頓時。

本該是跨介質(zhì)飛行器試飛的日子，如今卻變成了一場有關(guān)學(xué)術(shù)問題的探討！

隨著徐浩的講解越來越快，輸入數(shù)據(jù)的手速也更加頻繁。

而他身邊圍觀的那部分研發(fā)小組成員臉色卻越來越難看。

因?yàn)榇丝痰男旌迫缤晃辉诮淌沂谡n的老師一般。

不僅親自演算著計算過程，使得他們能看到最為直觀的數(shù)據(jù)。

更是極其清晰的講解著過程和理論，使得他們能知曉為何如此計算的原因！

這就使得這些本就擁有豐富理論基礎(chǔ)的研發(fā)小組，很自然的就明白了什么一般。

只是在數(shù)據(jù)結(jié)果出來之前，這些科研小組的成員也并未聲張。

仍然是一邊聽著徐浩的講解，一邊看著數(shù)據(jù)的不斷變化。

事件一飛一秒的流逝。

很快，徐浩和王德發(fā)輸入數(shù)據(jù)的手，幾乎是同時停了下來。

圍觀在王德發(fā)和曾幸華身邊的科研小組成員立刻將其數(shù)據(jù)摘抄下來。

拿到了徐浩的身邊。

“怎么樣，徐教授？”

王德發(fā)看著數(shù)據(jù)表上和之前如出一轍的答案，心中的怒意也消散了不少。

此刻的他很是滿意的拿著數(shù)據(jù)表，大步流星的走向徐浩的身邊。

“是不是數(shù)據(jù)出現(xiàn)了錯誤，這試飛計劃不能進(jìn)行？”

王德發(fā)一臉燦爛笑容的站在徐浩身旁。

看著徐浩計算出來的那和自己完全不同的結(jié)果，他眸中的滿意更加濃郁。

絲毫沒注意到原本圍觀在徐浩身旁，那些研發(fā)小組成員一臉受教的神情。

“我來看看你究竟是哪里出錯了啊……”

王德發(fā)大手一揮，就在他準(zhǔn)備查看徐浩的計算過程時。

卻在突然之間。

耳邊傳來了一片道謝聲。

“徐教授，是我們錯了……”

“沒想到跨介質(zhì)飛行器的數(shù)據(jù)計算，和正常無人機(jī)的計算壓根不能用同一種方法進(jìn)行處理！”

“沒想到居然真的是徐教授對了，徐教授真是學(xué)識淵博??！”

“聽了徐教授的講解，我真的是受益匪淺呀！”

……

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