并以徐浩為榜樣，要求全部門人員開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，務(wù)必要在精神文明這一塊做到真誠(chéng)！

文件很快下發(fā)到了各部門去，引起了廣泛的反響。

……

尋常人搞培訓(xùn)工作，往往是頤指氣使，絕對(duì)權(quán)威，不允許爭(zhēng)論和反駁。

將專業(yè)的事情和道德、倫理等等聯(lián)系起來，讓很多真心求學(xué)之人感覺到壓抑。

甚至從此學(xué)習(xí)熱情大為減弱，最終乃至放棄，類似的情況經(jīng)常發(fā)生。

徐浩本身對(duì)于培養(yǎng)別人專業(yè)知識(shí)，就不是特別有興趣。

因?yàn)樵谒蠢?，真正的老師?yīng)該是現(xiàn)實(shí)。

想要獲得一個(gè)好的前途，想要擁有一個(gè)好的專業(yè)，唯一的正確選擇就是持續(xù)學(xué)習(xí)。

無(wú)論是找老師還是自學(xué)，方式不重要，是否真正掌握了相關(guān)知識(shí)，只有你自己最清楚！

徐浩過來基本上就是將規(guī)律性的東西分享。

“其實(shí)學(xué)習(xí)是為了實(shí)踐，是為了掌握某些知識(shí)，從而更好的指引自己的行動(dòng)，解決客觀問題?！?

他看起來很從容，也很接地氣，并沒有將自己給塑造的高高在上，相反還有點(diǎn)拉家常的樣子。

“而實(shí)踐就必須是考試和親自動(dòng)手，我不善于單方面灌輸，更喜歡有交流的學(xué)習(xí)方式?！?

徐浩邀請(qǐng)這些聽課的人，參與探討和科研。

剛開始眾人只是覺得，這個(gè)家伙在搞什么課堂創(chuàng)新。

畢竟國(guó)家也是號(hào)召一段時(shí)間了，為了沽名釣譽(yù)，好多人跟風(fēng)搞起了創(chuàng)新，這實(shí)實(shí)在在不足為奇。

但時(shí)間長(zhǎng)了就知曉，原來人家是真的有自己的想法，并沒有刻意模仿別人！

能夠感受的出來，徐浩在這個(gè)時(shí)候，當(dāng)真是特別的專業(yè)。

基本上是能夠和眾人溝通的相當(dāng)好。

待得他們將這專業(yè)知識(shí)給掌握了以后，安分深深震驚全都寫在了臉上！

進(jìn)入了自由探討時(shí)間，很多學(xué)員連聲嘆息。

“原來徐教授的專業(yè)性如此之強(qiáng)，課程深入淺出，我一個(gè)高中學(xué)歷的人都能聽懂啊。”

“高中？哈哈，我初中都好沒有讀完，但是這些課程卻懂個(gè)通透！”

“我相信這不是什么我腦子聰明，也不是什么知識(shí)簡(jiǎn)單，只是單純的教得好！”

很多人之前對(duì)徐浩有意見，覺得這個(gè)家伙站著說話不腰疼，更覺得他是在坑人。

將根本沒有辦法完成的任務(wù)拿出來刁難眾人，真是痛恨的不行，恨不能出手將他給教訓(xùn)一頓。

然后要求上級(jí)將該項(xiàng)目給取消掉，從此大家都逍遙快樂多好？

但...

他們?cè)谝环芯恳院螅瑴?zhǔn)備去找徐浩道歉。

之前的那次，多少是有點(diǎn)趕鴨子上架，不得不為罷了。

可是現(xiàn)在親自見證人家的人品、專業(yè)知識(shí)，以及對(duì)國(guó)家利益的執(zhí)著和信仰，頓時(shí)都被折服。

很多人甚至將他給當(dāng)場(chǎng)偶像！

徐浩在面對(duì)這些的時(shí)候，多少是無(wú)可奈何。

“哈哈，咱唯物主義者可不搞個(gè)人崇拜??！”

他的觀點(diǎn)非常明確。

“你們要想專業(yè)起來，只能吃苦自己學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考?！?

“相信自己比什么都重要！”

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