no.1一出現(xiàn),教室里頓時(shí)一片死寂。
彈幕反而尖叫的更大聲了。
實(shí)名羨慕第九班的學(xué)生嗚嗚嗚嗚，我也想擁有這樣的班主任
啊這......再狂熱崇拜也大可不必吧，這個(gè)地獄級(jí)副本你也想進(jìn)去不成？
笑死我了,樓上的兄弟你好直接
得了吧，能選進(jìn)驚悚練習(xí)生比賽的都是大佬，我們這些菜雞能在恐怖副本間隙看點(diǎn)直播就不錯(cuò)了，想什么呢
原先宗九還在這里放狠話，想要樹立自己身為班長(zhǎng)的威信。
講道理,要不是這個(gè)副本搞了這么個(gè)陰險(xiǎn)的集體模式，宗九也不至于管這些閑事。當(dāng)初他在精神病院副本里，一個(gè)新人就敢當(dāng)獨(dú)狼；荒村副本是拿到了內(nèi)鬼卡只能深入敵營(yíng)，論起怕來還真沒帶怕過,從來都是桀驁不馴。
可現(xiàn)在不一樣了，萬一班上有個(gè)練習(xí)生掉鏈子，倒霉的就是全班人。
宗九一點(diǎn)也不想被拖累，班上的b級(jí)練習(xí)生他一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，偏偏這些人加起來就可以掌控你生死，感覺就很不爽。要是他們班真的出了幾個(gè)拖后腿的,到時(shí)候被連累了，甚至不需要npc動(dòng)手，宗九自己就能氣死過去。
所以綜上所述,為了自己著想，宗九也得給班上的人一個(gè)下馬威,把人心給穩(wěn)住，免得在下次考試時(shí)掉鏈子。
結(jié)果馬威下到一半，班主任來了。那一刻回頭的感覺難以喻，簡(jiǎn)直夢(mèng)回那種學(xué)生時(shí)代玩手機(jī)一回頭班主任就站在身后的恐懼感。
宗九默默前進(jìn)一步,掙脫了那只搭在肩頭的手。
他注意到對(duì)方雖然身穿西裝，手部卻又再次帶上了那雙白手套。但即便有這么多層布料遮擋，也驅(qū)不散對(duì)方身上的寒意。
聯(lián)想起在練習(xí)生宿舍里看到no.1手上縱橫交錯(cuò)的疤痕，宗九若有所思。
惡魔看起來對(duì)他的冷淡也不甚在意的樣子。
他聳了聳肩，轉(zhuǎn)頭走向講臺(tái)，“準(zhǔn)備上課了?！?
no.1發(fā)號(hào)施令誰(shuí)敢不從？
九十九個(gè)練習(xí)生你看看我，我看看你，立馬調(diào)轉(zhuǎn)頭回到座位上。
沒人敢多嘴插話。
他們從這兩個(gè)人這詭異的互動(dòng)中嗅出了一絲不對(duì)勁的感覺。
宗九正準(zhǔn)備挑個(gè)教室最后排的位置，結(jié)果剛往后走，似笑非笑的聲音就從他身后傳來。
“班長(zhǎng)應(yīng)該帶頭作表率，坐在全班第一排?！?
于是白發(fā)青年剛剛邁出去的腳生生一收，回頭拐了個(gè)彎，愣是變成了面朝惡魔的方向，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)拉開了第一排的座位坐下。sm.Ъiqiku.Πet
坐就坐，誰(shuí)怕誰(shuí)！
宗九不甘示弱地瞪了回去。
從惡魔的角度看，淺粉色的眼睛就像被踩到尾巴的貓一樣睜圓兇悍。
像是被取悅般，男人在喉嚨里發(fā)出一聲輕笑。
其他練習(xí)生看到他們這一幕，彼此目光里都是不加掩飾的震驚。
就連彈幕也在刷屏。
不是，你們不覺得這位大人對(duì)魔術(shù)師的態(tài)度有點(diǎn)奇怪嗎......
我也發(fā)現(xiàn)了，之前有點(diǎn)故意針對(duì)的感覺，當(dāng)然包括剛才也有針對(duì)感
樓上說的不對(duì)，雖然有針對(duì)的感覺，但是這個(gè)感覺怎么就這么奇怪呢......就不是死去活來的敵對(duì)，我有點(diǎn)形容不出來，反而有來有往，非要說的話甚至有種很微妙......嗯
正解啊，我總感覺他們之間的氣氛劍拔弩張，但別人好像就是插不進(jìn)去他們之間的氛圍
確實(shí)，就是這種感覺，不過你們想想，當(dāng)初惡魔可是眾目睽睽之下表達(dá)過對(duì)魔術(shù)師的欣賞誒，會(huì)不會(huì)就是后面魔術(shù)師答應(yīng)了夜族的招攬，覺得面子上過不去所以——？
能不能別瞎猜了，我還要說多少次，不要妄圖去揣測(cè)這位大人的心理。依我看，就是大人覺得魔術(shù)師比較有趣好玩而已
......
no.1南老師除了是九班的班主任以外，還擔(dān)任全年級(jí)生物課的教學(xué)。
第一節(jié)課，書都還沒發(fā)下來，惡魔也不準(zhǔn)備給他們上課。
等所有人坐好后，終于有一位崇拜者大著膽子開口，“大人......”
細(xì)長(zhǎng)的粉筆在潔白的手套上轉(zhuǎn)了一圈，留下一圈不明顯的粉塵。δ.Ъiqiku.nēt
男人的神情稍顯不悅，“叫老師?！?
那個(gè)崇拜者看起來就差沒當(dāng)場(chǎng)雙膝一軟跪下了，渾身抖成了篩子。
“南、南老師?！?
惡魔這才漫不經(jīng)心地頷首，“接下來的一百二十天里，我不希望從你們口中聽到任何除了‘老師’這兩個(gè)字以外的稱呼?！?
“這里是驚悚練習(xí)生比賽的副本世界，不是無限循環(huán)，更不是練習(xí)生宿舍。我是npc，是你們的班主任。但這并不代表你們就可以在這十個(gè)班里高人一等，不戰(zhàn)而勝?！?
這番話可謂十分嚴(yán)酷，毫不留情。
不僅表明了身份立場(chǎng)，其中還不乏解釋。
不少練習(xí)生恍然大悟。
原來no.1的權(quán)限和他們不一樣，普通練習(xí)生需要進(jìn)入副本，而no.1卻可以扮演npc。
這一番說辭已經(jīng)足夠解釋為什么從第一局開始，不管是練習(xí)生們還是彈幕，都沒人看到no.1的蹤跡的原因。
除此之外，眾練習(xí)生也自己腦補(bǔ)了扮演npc的條件。
角色扮演模式分為低中高三大類，低度角色扮演模式就像荒村副本那樣，僅僅給一個(gè)普通卡或者內(nèi)鬼卡的身份就草草了事。
中度角色扮演模式的身份卡上則會(huì)給出一個(gè)人物性格，練習(xí)生需貼合身份卡給出的性格行事。
而高度角色扮演模式最難，不僅需要躲避副本內(nèi)部的危險(xiǎn)，還需要結(jié)合身份卡給出的所有信息進(jìn)行完美角色扮演。其中一旦被npc察覺出不對(duì)，很有可能都會(huì)影響接下來的副本走向。