他們雖然不至于像五班那樣上升到校園欺凌的角度，但也已經(jīng)有樣學(xué)樣，學(xué)著來搞這一套。這些優(yōu)等生簡(jiǎn)直都不敢細(xì)想，如果他們把自己班上的差生們逼急了，那些差生會(huì)不會(huì)也有樣學(xué)樣，學(xué)著五班那樣來一個(gè)玉石俱焚？
一時(shí)間，操場(chǎng)上只能聽見五班互相毆打的聲音。
這個(gè)班在學(xué)校的眼里已經(jīng)和死人無異，這會(huì)兒發(fā)生斗毆事件，助教也絲毫不為所動(dòng)，而是等待著教導(dǎo)處下達(dá)最后的行刑命令。
彈幕驚呆了。
這該是多嚴(yán)重的校園欺凌，多么可怕的環(huán)境壓力，才會(huì)讓練習(xí)生都放棄生存的希望啊......我驚呆了
是真的，這些可都是b級(jí)練習(xí)生，不知道經(jīng)歷了多少恐怖副本才走到這一步。說實(shí)話，誰都不是個(gè)孬種，既然這些優(yōu)等生打著死道友不死貧道的想法，那也不怪不得別人聯(lián)合起來同歸于盡咯
就是，做人留一線日后好相見，狗逼急了都還會(huì)跳墻呢，誰還沒點(diǎn)骨氣了？
唉......真是太魔幻了，總感覺校園欺凌這種事情距離我們很遠(yuǎn)，結(jié)果現(xiàn)在竟然出現(xiàn)在b級(jí)練習(xí)生里，人性啊
習(xí)慣就好吧，說實(shí)話，十幾個(gè)人欺負(fù)你一個(gè)，本來練習(xí)生的道具就基本都是特殊類功能道具，除非是愈合能力強(qiáng)的半吸血鬼，不然都有的受，我以前也經(jīng)歷過校園欺凌，真的是太了解他們了
一片混亂里，教導(dǎo)主任拿著手上的名單，背過身去同教師團(tuán)商量了幾句，這才冷聲道：“安靜！”
助教們終于動(dòng)了起來，用最簡(jiǎn)單粗暴的疼痛法把扭打成一團(tuán)五班練習(xí)生分開。
這下子，整個(gè)五班除了那些依舊呆愣的無面人以外，沒有一個(gè)人好端端站著，全部都在地上慘叫打滾。
教導(dǎo)主任冷眼看著他們，清了清嗓子，“剛剛所有老師聯(lián)合起來討論了一下。因?yàn)槭掳l(fā)突然，但五班班級(jí)內(nèi)又有不少優(yōu)秀同學(xué)，服從老師安排，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，未來前途不可限量，所以我們決定提前施行校規(guī)，把期末考試的規(guī)則提前，對(duì)受刑班級(jí)前五名的學(xué)生免除處刑?！?
本來這條校規(guī)是得等到期末考試才能生效。但剛才第一中學(xué)特聘的南老師突然向教導(dǎo)處呈遞了一條申請(qǐng)。
為了給這位特聘教師面子，教導(dǎo)處還是決定采納對(duì)方的意見，將新校規(guī)提前。
這一番話，不僅讓操場(chǎng)上的練習(xí)生們討論聲更大，更是一下子就讓五班班長(zhǎng)眼睛里重新燃起了希望的光。
他忙不迭從地上爬起來，“我！我就是五班的前五名！”
五班那幾個(gè)排名前列的優(yōu)等生也露出了絕處逢生的狂喜，“我們也是！我們學(xué)習(xí)好，以后一定能夠成為社會(huì)的棟梁之才，請(qǐng)各位老師開恩！”
教導(dǎo)主任冷冷地說，“那就請(qǐng)?jiān)诒敬慰荚囍星拔迕奈灏嗤瑢W(xué)出列，站到我右手邊的位置來?！?
操場(chǎng)上的練習(xí)生都有些忿忿，覺得這五班真是大難不死，運(yùn)氣好的出奇。
之前兩次考試的時(shí)候，哪里有這樣的好事？?jī)?yōu)等生差生那不都是一視同仁，該行刑該扔到沉尸池里去的一個(gè)不少，偏偏就在五班這里開了特例，實(shí)在叫人不爽極了。筆趣庫
更別說五班那些躺在地上，牙齒都被打掉幾顆的差生，皆是露出絕望的神情。
彈幕同樣憤怒不已。
什么鬼......我就指望著五班這個(gè)垃圾班級(jí)自尋死路，結(jié)果現(xiàn)在又來這種令人惡心的反轉(zhuǎn)，媽的，不看了，這個(gè)直播間真是越看越氣
太太太無語了，要是能夠免除前五名的處刑，那豈不是五班的差生都白死了嗎？明明是想要拉他們下水，結(jié)果現(xiàn)在卻出現(xiàn)了這樣的情況，唉，只能說一句小人得志
就是，最該死的就是五班幾個(gè)前幾名，看到都惡心
等等，樓上的姐姐先別急著關(guān)直播間啊，我覺得事情肯定沒這么簡(jiǎn)單！事實(shí)上我在想這個(gè)前五名......難道他們不全是無面人嗎，笑哭.jpg
最后那條彈幕一下子點(diǎn)醒了所有人。
果不其然，就在五班那幾個(gè)優(yōu)等生一邊笑著，一邊努力從地上雙手雙腳并用爬起來的時(shí)候，一隊(duì)隊(duì)無面人聽到了命令，機(jī)械地從座位上起身，朝著主席臺(tái)走去。
五班一共有近二十個(gè)無面人，這些無面人的分?jǐn)?shù)不相上下，都接近滿分，誤差正好就在五分之內(nèi)，基本都是并列成績(jī)。好巧不巧，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)把前五名都給占據(jù)完畢。
教職員工們欣慰地看著這些沒有臉的“好學(xué)生”，頗感自豪。
“這些都是我們學(xué)校培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學(xué)生，都是聽老師話，聽家長(zhǎng)話的好孩子。”
五班班長(zhǎng)剛剛死而復(fù)生的狂喜笑容登時(shí)僵在了臉上。
他意識(shí)到了什么，驚恐地長(zhǎng)大了嘴，“不......不，不！”
這個(gè)事情的發(fā)展是所有人都沒有想到的。
所有人都覺得此情此景，實(shí)在是荒謬又諷刺。
原先為了活下去，用盡手段也要將班里那些差生變成無面人。可誰能想得到，這種壓迫同時(shí)也將自己唯一能夠生存下去的豁免權(quán)拱手讓人。他們也成了無面人眼中的差生。
但不管想不想得到，五班那些人現(xiàn)在腸子都悔青了。
只能說一句自作孽，不可活。不是不報(bào)，時(shí)候未到。
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