四十分鐘的班會(huì)過(guò)得很快。
下課鈴響起，莊訪琴無(wú)視掉這刺耳的聲音，繼續(xù)說(shuō)著：“過(guò)兩天我會(huì)重新調(diào)整一遍座位，對(duì)座位有想法或是意見(jiàn)的同學(xué)可以私下去辦公室找我。班干部的話就還是原來(lái)那一批……”
一個(gè)人影停在教室門(mén)口。
莊訪琴轉(zhuǎn)頭跟胡龐撞上目光，瞬間心領(lǐng)神會(huì)。
“行了，那就先散會(huì)，各科課代表把寒假作業(yè)收上來(lái)?！?
聽(tīng)見(jiàn)“散會(huì)”兩字，喻繁腦袋直接往下栽——
“喻繁，我有話跟你談?！鼻f訪琴的聲音冷冷扔下來(lái)，“你去我辦公室等著，我跟胡主任談完事情就過(guò)去?！?
“……”
班會(huì)剛結(jié)束不久，教師辦公室空空如也。
莊訪琴的辦公桌上摞著高高一疊冊(cè)子，另一邊放著電腦和教案，整個(gè)桌子只留下了中間一塊。
涼風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來(lái)，舒服愜意。筆趣庫(kù)
喻繁盯著這塊空地看了一會(huì)，毫不猶豫地趴下去，睡了。
……
“在新的班級(jí)還習(xí)慣嗎？”
“嗯?！?
“普通班的學(xué)習(xí)進(jìn)度比一班要差得多，你要保持刷題量，別被影響?！?
“嗯?！?
“你家長(zhǎng)對(duì)這件事也很上心，今早專程給我打了電話，我也跟她說(shuō)了，班級(jí)重組只是一個(gè)應(yīng)對(duì)措施，等這次風(fēng)頭過(guò)去，學(xué)校還會(huì)重新安排。”
喻繁閉眼等了很久，都沒(méi)等到那句死氣沉沉的“嗯”。
他從臂彎中抬頭，帶著被吵醒的不悅，隔著山高的練習(xí)冊(cè)朝前看。
看清前面站著的人，喻繁瞇了下眼睛。
陰魂不散了是吧。
陳景深沉默地站在辦公桌前，在跟曾經(jīng)的一班班主任談話。
喻繁動(dòng)作不大，加上他們中間隔了三個(gè)辦公桌，隔板擋著，前面的人一時(shí)之間也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他。
“不過(guò)你家長(zhǎng)還是有顧慮，她的意思是讓我?guī)湍戕D(zhuǎn)到一個(gè)好一點(diǎn)的班級(jí)，畢竟你現(xiàn)在在的那個(gè)班……”
“不用。”他終于有了反應(yīng)。
一班班主任頓了頓：“但是你媽媽……”
“都是普通班，沒(méi)有區(qū)別?！?
少年語(yǔ)氣冷淡，薄薄的單眼皮向下繃著。
喻繁支著下巴，懶洋洋看戲。
“你剛轉(zhuǎn)到那個(gè)班，或許還不知道，”一班班主任猶豫了下，“雖然都是普通班，但七班的風(fēng)氣……比其他班都要差一些。平均分常年墊底，班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)選也總是最后一名，班里還有幾個(gè)出了名的刺頭——有個(gè)叫喻繁的，你應(yīng)該見(jiàn)過(guò)，經(jīng)常在升旗儀式上念檢討。你母親的擔(dān)心也不無(wú)道理，都是為了你好……”
啪嗒。
筆落地的聲音。
一班班主任聲音一頓，兩人一起扭頭朝后看去。
喻繁彎腰撿起筆，抬起頭跟他們對(duì)上視線。
看見(jiàn)他，陳景深微微繃直的肩背忽地一松，又恢復(fù)了沉默時(shí)的表情。
一班班主任還保持著張嘴的姿勢(shì)。
她看見(jiàn)喻繁臉上的創(chuàng)可貼，想起曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的喻繁打老師的傳聞，心里隱隱有些發(fā)憷，好半晌才找回聲：“你……”
喻繁：“我覺(jué)得您說(shuō)得對(duì)?！?
“？”
沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，喻繁又說(shuō)：“我這窮兇極惡的，嚇到尖子生多不好，我贊成他轉(zhuǎn)走?！?
“誰(shuí)窮兇極惡？誰(shuí)要轉(zhuǎn)走？”莊訪琴的聲音從門(mén)口傳來(lái)，看清里面情形，她怒喝，“喻繁！誰(shuí)允許你坐老師座位的？我叫你來(lái)是讓你睡覺(jué)的嗎？我到教室給你搭張床怎么樣?。俊?
一班班主任：“……”
喻繁：“我沒(méi)睡覺(jué)。”
“那你臉上印子誰(shuí)給你按上去的？”莊訪琴把手里的東西擱桌上，“怎么，還不起來(lái)？我站著說(shuō)，你坐著聽(tīng)是吧？”
喻繁嘖一聲，慢騰騰起身站到一邊。
陳景深收回視線：“老師，我不轉(zhuǎn)班。如果沒(méi)什么事，我先回去了?！?
一班班主任回神，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，對(duì)方已經(jīng)轉(zhuǎn)身，頭也不回地走了。
許是覺(jué)得尷尬，半分鐘后，她也抱著教案匆匆離開(kāi)。
辦公室只剩兩人。
莊訪琴雖然沒(méi)聽(tīng)全，但看剛才的情形也猜了個(gè)十之八九。
“看看你，把我們班的形象糟蹋成什么樣了？”她拿起保溫杯喝了一口，“說(shuō)說(shuō)吧，臉怎么弄的？”m.biqikμ.nět
“摔的。”
“你這話騙騙教導(dǎo)主任得了，”莊訪琴問(wèn)，“又跟人打架了是吧？”
喻繁看向窗外，沒(méi)吭聲。
“我跟你說(shuō)了多少次，你是個(gè)學(xué)生，不要總跟外面那些社會(huì)青年打打殺殺，能不能做一點(diǎn)你這個(gè)年紀(jì)該做的事情？”
面前的人吊兒郎當(dāng)?shù)卣局?，滿臉漫不經(jīng)心，一副死豬不怕開(kāi)水燙的德性。
莊訪琴氣得又灌了一口熱水：“還有，剛才教導(dǎo)主任跟我說(shuō)，你昨天在校外威脅新同學(xué)，手里還拿著刀，怎么回事？”
喻繁：“他這么能編，怎么不出書(shū)？”
“這本，”莊訪琴點(diǎn)了點(diǎn)桌上某本練習(xí)冊(cè)，“就是胡主任編寫(xiě)的數(shù)學(xué)講義?！?
“……”
僵持半晌，喻繁沒(méi)什么語(yǔ)氣地說(shuō)：“我沒(méi)威脅他，刀是撿的，人不認(rèn)識(shí)?！?
“路上還能撿刀？”莊訪琴看了眼他口袋，“刀呢?！?