“大意了?！?

北大，三教階梯教室。高凡坐在最后一排，看著講臺(tái)上慷慨陳詞的老師和講臺(tái)下聚精會(huì)神聽(tīng)講的學(xué)生，默默地嘆了口氣。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，最初的新鮮感過(guò)去之后，高凡意識(shí)到自己犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。

他不該考北大。

即便要考北大，也不該再學(xué)化學(xué)。

此前，他是出于本能，覺(jué)得前一世自己是北大畢業(yè)的，這一世自然也該再回北大來(lái)。自己是一個(gè)化學(xué)專(zhuān)家，所以自然也應(yīng)當(dāng)考化學(xué)系。

及至跟著同學(xué)上了兩周的課，高凡才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己壓根沒(méi)必要再學(xué)一遍化學(xué)。這些80年代初的本科課程，他當(dāng)老師都是綽綽有余的，現(xiàn)在坐在下面當(dāng)學(xué)生，不是自虐嗎？

如果一切能夠再來(lái)一次，他會(huì)選擇另外一所學(xué)校，學(xué)一個(gè)與化學(xué)風(fēng)馬牛不相及的專(zhuān)業(yè)，比如中文、歷史、哲學(xué)、考古啥的，這樣好歹能有點(diǎn)新鮮感和成就感吧？

可現(xiàn)在，已經(jīng)來(lái)不及了。

用四年時(shí)間，把化學(xué)系的本科課程再學(xué)一遍，還要做各種化學(xué)試驗(yàn)，沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)，高凡只覺(jué)得腦闊痛得厲害。

說(shuō)到底，還是經(jīng)驗(yàn)不足啊，下回再穿越的時(shí)候……

“同學(xué)，你怎么坐在這，你能看得清黑板？”

正胡思亂想間，一個(gè)壓低的聲音在自己耳邊響起。高凡扭頭看去，發(fā)現(xiàn)自己旁邊不知啥時(shí)候坐過(guò)來(lái)一位女生，正饒有興趣地看著他，時(shí)不時(shí)還瞟一眼他面前擺著的那本小說(shuō)。

“我眼神好?！备叻卜笱苤鴳?yīng)道。

這堂課是數(shù)學(xué)分析，大一理科生的公共課?；蛟S是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師不夠，學(xué)校便把好幾個(gè)系的學(xué)生都合并在一個(gè)大班上課，上課地點(diǎn)也放在了這個(gè)大階梯教室里。

坐在階梯教室的最后一排，除非拿著望遠(yuǎn)鏡，否則是不可能看清黑板上老師的板書(shū)的。所以每次上課的時(shí)候，學(xué)生們都會(huì)搶前排的座位，搶不著的便依次向后排，但如高凡這樣直接坐在最后一排的，可就是獨(dú)一無(wú)二了。

也不對(duì)，這位女生不也坐到最后一排來(lái)了嗎？

“你就編吧，你能看到老師現(xiàn)在在寫(xiě)什么？”那女生問(wèn)道。

高凡抬頭看看，見(jiàn)老師的確正在黑板上寫(xiě)著一個(gè)什么公式，好像是在做推導(dǎo)，密密麻麻地寫(xiě)了半黑板，隔這么大老遠(yuǎn)，他能看清才是怪事。

“你不會(huì)是聽(tīng)不懂，準(zhǔn)備放棄了吧？”女生偏著頭，看著高凡問(wèn)道。

高凡聳聳肩，說(shuō)道：“恰恰相反，我是因?yàn)椴挥寐?tīng)就懂了，所以把前排的座位讓給需要的同學(xué)了?！?

“吹牛？”

“真話(huà)，比真金還真?！?

“你自學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)分析？”

“嗯吶。”

“真了不起?！?

“一般一般。那你怎么不聽(tīng)課？”

“我也自學(xué)過(guò)?！?

“……”

高凡無(wú)語(yǔ)了，合著人家是在自己夸自己呢。