門(mén)后的昏暗，隔絕了大量的視線(xiàn)。

目光所及的地方大基本都是漆黑……

咔嚓！

紀(jì)進(jìn)來(lái)時(shí)，角落里的一盞燈，從綠色變?yōu)辄S色。

綠燈變黃燈？

紀(jì)不明白這是什么意思。

但如果按照交通燈思路，綠燈通行安全，黃燈提前預(yù)警。

這里的黃燈，會(huì)不會(huì)指即將有什么無(wú)法意料的情況發(fā)生？

“考生444號(hào)已進(jìn)入考場(chǎng)，請(qǐng)?jiān)氐群蚩荚囬_(kāi)始?！?

播報(bào)的聲音傳來(lái)，紀(jì)沒(méi)有四處走動(dòng)。

昏暗的環(huán)境，未知的考試，孤身一人，饒是紀(jì)神經(jīng)也不由繃緊。

好的一點(diǎn)是，這個(gè)考場(chǎng)紀(jì)的所有底牌都沒(méi)有被禁用，天賦全知全解和惡魔法典捏在手里，無(wú)疑是兩顆定心丸。

這個(gè)隱藏地圖樓層解鎖，紀(jì)大概猜到跟j詭執(zhí)教有主要關(guān)系。

但通過(guò)解鎖的條件，q詭執(zhí)教和k詭執(zhí)教顯然也參與其中，這算不算是三只詭之間的博弈？

紀(jì)莫名有種斗蛐蛐的感覺(jué)。

他們就是被丟進(jìn)碗里的蛐蛐，通過(guò)殘酷考試給它們提供樂(lè)子……

心緒正飄離著，前方傳來(lái)動(dòng)靜。

緊接著，一盞燈亮起，將室內(nèi)考場(chǎng)的環(huán)境照明。

室內(nèi)是常見(jiàn)的教室布置，整列排列著桌椅。

但奇怪的地方有兩個(gè)。

講臺(tái)上的黑板中間，繪畫(huà)著一個(gè)詭異的圖騰。

并且，室內(nèi)有三條虛擬紅線(xiàn)，將考場(chǎng)分成了三等份。

“紅線(xiàn)、圖騰……”

“會(huì)是什么類(lèi)型考試，不能還是密室逃脫之類(lèi)的吧？”

紀(jì)沉吟，檢查那摸不到的虛擬紅線(xiàn)，并沒(méi)什么特別的。

再看那詭異的圖騰，是紅白粉筆繪畫(huà)在黑板上的，用黑板擦就能擦掉……

通報(bào)音這時(shí)響起：“準(zhǔn)備時(shí)間到，考試正式開(kāi)始！”

“按照考試規(guī)則，進(jìn)入第一道“選擇題”，選擇結(jié)果決定后續(xù)考試內(nèi)容——”

“選擇題？”

紀(jì)面色一愣。

突然看見(jiàn)在天花板那播報(bào)音響上，出現(xiàn)一只煤球詭。

跟上次見(jiàn)到的煤球詭一樣，這類(lèi)詭似乎在終焉詭校充當(dāng)“考試指導(dǎo)官”的身份。

“你好，考生444號(hào)！”

“我是此次考場(chǎng)的指導(dǎo)，考試過(guò)程中如果有什么不解的地方，可以向我提問(wèn)，當(dāng)然，我回答的范圍也在規(guī)則之內(nèi)?！?

這詭東西長(zhǎng)著一雙嬰兒小手，圓滾滾，通體長(zhǎng)滿(mǎn)毛茸茸的黑毛，趴在上頭，咧著一口猩紅牙齒，沖紀(jì)笑道。

就詭而，

這應(yīng)該是最溫和一類(lèi)。

紀(jì)立即提問(wèn)最關(guān)鍵問(wèn)題：“剛才的規(guī)則，能給我換成通俗點(diǎn)的意思？”

煤球詭認(rèn)真思考。

最后憋出一句。

“規(guī)則之外，無(wú)可奉告。”

“提問(wèn)時(shí)間到，考試正式開(kāi)始，請(qǐng)專(zhuān)心考試！”

說(shuō)完，煤球詭進(jìn)入禁狀態(tài)。

我特么！

紀(jì)一陣無(wú)語(yǔ)，這小詭怕不是故意拖時(shí)間，躲開(kāi)互動(dòng)？

與此同時(shí)，懸吊的那盞燈，從黃燈變成了紅燈。

這意味著，危險(xiǎn)要來(lái)了！

紀(jì)面色警惕，手里握著一枚棺材釘，觀察四周。

講臺(tái)上黑板顫抖，脫落陣陣石灰。

緊接著，在暗沉的紅光中，一只詭異的手從那圖案內(nèi)伸了出來(lái)……

紀(jì)看到那只手，眼眉卻是挑動(dòng)。

這只手怎么有點(diǎn)熟悉，似乎在哪里見(jiàn)過(guò)？

那粗糙的詭手掌心，長(zhǎng)著奇怪的肉瘤紋路，此刻在空中詭異一轉(zhuǎn)，

下一瞬間，紀(jì)神情劇變。