夜幕降臨，一頓比較簡單的晚飯過后，承乾等一群小孩子被李超布置了晚間作業(yè)。看著李超手寫的試題，一群學生有點迷惑。

“今天的作業(yè)怎么是一只螞蚱??？”

柴令武最近沒少吃螞蚱，對于螞蚱再熟悉不過了，看到紙上那只畫的栩栩如生的蝗蟲，腦袋里立馬就想到了蝗蟲的一百零八種吃法，忍不住都流口水了。

“老師的蝗蟲畫的好像啊，栩栩如生，跟活的一樣呢?！?

“你們還是好好看看老師的作業(yè)，完不成作業(yè)，明天老師檢查的時候，可是要打板子的?！背星嵝汛蠹?。

“哦，看看題目是什么?！?

如圖所示，回答，一，蝗蟲的身體分為哪三個部份......

一群孩子七嘴八舌，一個說是這三部份，一個說是那三部份。

“咱們?nèi)プ綆字换认x過來，好好觀看一下，不就知道了。”承乾比較聰明，很快找到了更好的辦法。

“我那有蝗蟲的標本，我去拿?！眮砗阏f道。

有了蝗蟲的標本，那么就比較簡單了，大家圍著那只蝗蟲干在那里折騰。

衙門另一邊。

李超也在與崔琰、王玄策還門生屬吏們研究著蝗蟲。李超的面前桌上，擺著的蝗蟲樣本更多，從蝗蟲卵到蝗蟲幼蟲再到成本，有七八個階段的蝗蟲標本。

“所謂知已知彼，百戰(zhàn)不殆，我們要打一場艱苦的滅蝗戰(zhàn)，那么首先就得了解蝗蟲的習性和特征，只要掌握了蝗蟲的習性特點還有他們的弱點，我們才能有針對性的找出治蝗滅蝗的辦法?！?

“大家好好研究下這些蝗蟲，看看有沒有更好的辦法。”

所謂一人計短，三人計長，還有三個臭皮匠頂個諸葛亮的說法。

籌集糧食很重要，但也不能一味的等著災情發(fā)生，現(xiàn)在籌集已經(jīng)取得了一定的成績，現(xiàn)在到了襄陽，李超也開始著手準備治蝗。

如果是在現(xiàn)代，滅蝗蟲的辦法有很多，比如飛機撒滅蝗蟲的藥，比如拿噴火器燒蝗蟲等。但在這個時候，許多技術條件都不足。

“相國，詩經(jīng)中曾有詩句秉畀炎火，我認為這是指以火誘捕蝗蟲以消滅之的辦法?！贝掮m說是武將，但畢竟山東大族崔家的子弟，書是沒少讀的。

李超贊賞的點頭。

絕大多數(shù)的蟲子，特別是那種會飛的蟲子，都會有在夜里向光的習性。就如飛蛾撲火一樣，哪怕?lián)浠鹁退溃蛇@些飛蟲卻不懂這些的，哪怕燒死了，其它的蟲子也會前仆后繼。

在夜里多燒些火堆，那么就能引誘大量的飛蟲過來，然后拿網(wǎng)捕，就能網(wǎng)到許多蝗蟲了。

“這是個不錯的辦法，記下?！?

這時有人指出，應當拜蝗神，祈求蝗神不要發(fā)災。對這種無稽之談，李超冷笑一聲，直接手指門口，“出去！”

這都是治蝗會議了，這個家伙還談什么拜蝗神，這樣的人留著何用。

把那個家伙趕走了，這下大家都開始一心想著如何殺蝗滅蝗了。

王玄策也出聲發(fā)。

“相國，屬下在古書之上，看到漢代之時有溝坎法可以滅蝗。”