“對(duì)于未知的危險(xiǎn)的發(fā)現(xiàn)，分兩種，一種是先天優(yōu)勢(shì)，那就是你的精神力是觸感類，能自然而然的感知環(huán)境，這種可遇不可求，大多數(shù)人都不是那塊料，另外一種就是這種，而這種是每個(gè)人都可以練就的，但不是一日之功，這種感覺(jué)可以意會(huì)卻不能傳，但知道有這么回事就是一扇門，能不能打開(kāi)就看你們自己了，打開(kāi)的就能多活幾年，說(shuō)不定十年校慶的時(shí)候還能見(jiàn)到，打不開(kāi)的，那就自求多福吧?！?
學(xué)生們聽(tīng)得似懂非懂，不過(guò)還不能體會(huì)，大家能明白一點(diǎn)，可能會(huì)存在一種經(jīng)驗(yàn)形成的感覺(jué)，但這種看不見(jiàn)摸不著的東西如何去培養(yǎng)卻實(shí)在是個(gè)問(wèn)題。
“老師，你上次所說(shuō)的對(duì)潛伏扎戈的預(yù)知，和這種閃避攻擊的預(yù)感似乎不是一回事吧？”
卡爾似乎已經(jīng)跟岡薩斯對(duì)上了，這哥們大概是破罐子破摔，也不在乎岡薩斯怎么看他，凡是有想問(wèn)的一定不會(huì)憋在肚子里爛掉。
果然岡薩斯嘴角一歪，“那是這貌似武神已經(jīng)超越了本能的預(yù)感，已經(jīng)可以融入戰(zhàn)斗當(dāng)中，這是更高層面的運(yùn)用，等你們到了那個(gè)層次再說(shuō)吧！”
眾人又是一陣竊竊私語(yǔ)，“老師，我可以問(wèn)個(gè)問(wèn)題嗎？”一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音響起。
“廢話，在我的課上，有什么想問(wèn)的直接說(shuō)就行了!”
岡薩斯并沒(méi)有因?yàn)閷?duì)方是女孩子，尤其還是美女就有好口氣。
周思思也不生氣，相比岡薩斯的態(tài)度，她對(duì)王動(dòng)坐在馬小茹旁邊更在意吧，“看戰(zhàn)斗的情況，貌似武神應(yīng)該不屬于精神力先天具有感知能力，那他應(yīng)該是后者，可是一個(gè)十六歲的人，如何練到這種程度，以您的推斷，到達(dá)這種程度需要多久，我想大家也都想知道，我們也好朝著這個(gè)目標(biāo)努力?！?
其實(shí)這就是八卦話題，可是卻足以吊起所有人的胃口，周思思用這種方式說(shuō)出來(lái)岡薩斯倒不得不回答一下。
“天賦比較好的想要到達(dá)這種程度恐怕也要三四年，但，不排除個(gè)列，人從生下來(lái)那一刻就不平等，有人就是強(qiáng)，有人機(jī)會(huì)就是好，但你們擁有一個(gè)公平的天賦，那就是勤奮，沒(méi)人會(huì)阻止你去努力，至于這小子為什么會(huì)有這樣的實(shí)力不是我要解答的?！?
下面又是一陣竊竊私語(yǔ)，岡薩斯的回答只會(huì)讓人們更加好奇，難道這人剛十歲就開(kāi)始戰(zhàn)斗了？
不太可能吧，一些人的目光不由的望向王賁。
王賁自己心里有數(shù)，雖然他不缺乏實(shí)戰(zhàn)，可是就像這種經(jīng)驗(yàn)誕生的能力，他確實(shí)無(wú)法擁有，這不是一場(chǎng)兩場(chǎng)，或者一般的練習(xí)能形成的，必須要一種長(zhǎng)期的危險(xiǎn)的環(huán)境。
同樣，這個(gè)人必須擁有一種相當(dāng)高級(jí)的功法，不然沒(méi)底子也不可能到達(dá)這種高度。
岡薩斯的課雖然會(huì)讓學(xué)生們的自尊心受到點(diǎn)打擊，但這種課總是印象深刻，頗有回味。
在學(xué)校，學(xué)生們都有自己的小團(tuán)體，其實(shí)像王動(dòng)，胡楊軒，馬小茹，王賁，也算是一個(gè)小團(tuán)體，其他人很難加入，這個(gè)圈子顯然要求非常高，并不是故意為之，而是人的團(tuán)體生活就是如此。
在這種情況下，周思思并沒(méi)有找王動(dòng)，她有自己的圈子，代表的是并沒(méi)有榮耀家底同樣也很優(yōu)秀的群體，而周思思也是學(xué)生會(huì)的副主席，對(duì)于一個(gè)新生來(lái)說(shuō)，她的實(shí)力可見(jiàn)一斑，不但要成績(jī)優(yōu)秀，在做人方面必須相當(dāng)有一手，沒(méi)有凝聚力是不行的，當(dāng)然從某種角度上說(shuō)，亞朗以前的幾屆實(shí)在很差。
同樣的情況在s級(jí)學(xué)院是很難出現(xiàn)的，s級(jí)學(xué)院的等級(jí)相當(dāng)嚴(yán)格，學(xué)長(zhǎng)和學(xué)弟學(xué)妹們的實(shí)力有著相當(dāng)?shù)牟顒e，畢竟都是同樣的天賦進(jìn)入學(xué)校，多學(xué)一年是很厲害的，只有少數(shù)強(qiáng)者才能打破常規(guī)，即便是這樣，每個(gè)年級(jí)的no.1之間依然存在一定差距，而要打破這樣的常規(guī)，則需要更恐怖的實(shí)力。
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