“請(qǐng)示什么？

“他們抄得怎么樣了？”

府尹抬頭往考場(chǎng)里一看，不由詫異地“咦”了一聲。

因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，坐在格子間里的文人學(xué)子，低頭抄書，奮筆疾書，抄得非常快。

他們也不用翻頁(yè)，不用思考，下筆如有神助……

而且他們相互之間，似乎在較著勁呢？

一本書也就五文錢，他們何至于這么拼啊？

而且，在格子間外頭的過(guò)道上，不停的有人穿梭，把大家抄好的紙張收起來(lái)。

按照順序，一張疊著一張。

這人收好了，交給一旁校對(duì)之人。

那人校對(duì)之后，又交給一旁的……女子？！

這兒怎么還有女子？

哦……那是負(fù)責(zé)串編的。

這書乃是打孔，用線裝，女子動(dòng)作很快，把書用粗線裝訂的結(jié)實(shí)又整齊。

整個(gè)考場(chǎng)上十分安靜！

所有人，各司其職，有條不紊，專注又迅速……

府尹大人，略略有些震驚。

“這……何至于如此井井有條啊？”

以前他們也有過(guò)組織抄書的經(jīng)歷。

但即便有衙門的捕快在盯著，也沒(méi)有出現(xiàn)眼下這般，所有人都專注投入，如此高效的場(chǎng)面??！

溫元杰微微一笑，“娘娘說(shuō)了，這叫……叫……流水……

“流水線作業(yè)！”

府尹和主簿都狐疑地看著他，“什么線？”

“流水線，就是說(shuō)，每個(gè)人只負(fù)責(zé)整個(gè)流程中的一小部分。這就把一個(gè)大的工作，復(fù)雜的工作給拆分成小的單元！

“這樣，每個(gè)人只負(fù)責(zé)其中一小部分，既能‘熟能生巧’，也能降低難度，讓他們更容易進(jìn)入專注的‘心流’狀態(tài)！”

府尹和主簿雖然是第一次接觸這些新詞兒。

但他們很快明白其中原理，道理并不復(fù)雜。

“而且，他們所有人，無(wú)形之中，形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

“自己抄書，抄得快、抄得慢，都不影響別人。

“但現(xiàn)在不一樣了，一個(gè)人只抄其中一頁(yè)。他若抄的慢，就影響整本書的裝訂。

“所以，沒(méi)有人會(huì)懈怠，生怕自己懈怠走神兒，拖累了整個(gè)團(tuán)隊(duì)！

“所以，大人您瞧，所有人都全情投入！”溫元杰自豪道。

府尹大人連連點(diǎn)頭，“妙??！這道理不復(fù)雜……但非得是深諳人性之人，才能想出來(lái)的主意！”

他說(shuō)完，與主簿對(duì)視一眼……這是皇后娘娘的主意？

難怪大梁皇后娘娘，名聲如日中天……她果然是個(gè)厲害的女人。

“你剛剛說(shuō)什么？什么事情要請(qǐng)示？”府尹問(wèn)。

溫元杰把排版印刷的事情又說(shuō)了一遍。

“這也是皇后娘娘的意思？”府尹問(wèn)。

溫元杰道，“正是，娘娘說(shuō)，雖然大沽人口不多，識(shí)字的更不多。也許我們組織人手抄寫的書便足夠了。

“但這本書，將來(lái)也許不限于大沽，其他地方的民眾也會(huì)爭(zhēng)相購(gòu)買。我們提前印刷出來(lái)，日后不愁銷路……”

“??！”一聽(tīng)是皇后娘娘的主意，府尹不等他說(shuō)完，便大手一揮，“主簿，帶我的手諭，去找附近的印刷廠，讓他們準(zhǔn)備高中低等，不同質(zhì)量的紙，用不同的成本來(lái)印刷！

“另外，一定要保密，咱們要搶占先機(jī)，以后可能別的地方的印刷廠，也會(huì)跟著干！咱們先下手為強(qiáng)！”