每一個方面都有極其深遠且又看著如同做夢一般的規(guī)劃。

例如學(xué)有所教，三年小學(xué)、三年中學(xué)、三年太學(xué)，按這么算，孩童從七歲入學(xué)，到太學(xué)完成，剛好十六歲成年。

ps：小學(xué)，古代就有了，太學(xué)就是現(xiàn)在的大學(xué)，只是沒有中學(xué)，直接小升大。

但百姓能有錢來交學(xué)費嗎？家里的勞力怎么辦？士紳會同意嗎？等等類似的問題，都需要解決。

其中還涉及到書籍的修訂、書院的建立等等問題，都不是一年兩年能完成的。

所以，看似美好的東西，真要實施起來就是個浩大的工程。

而且敵人給你實施計劃的機會嗎？

這些問題，崇禎自然是知道的，他也沒有準備一步到位，按照五年一個計劃來實施。

又沉思了一會兒后，崇禎才開始在五年計劃的那張紙上寫了起來。

一、集中力量研究火器，改進火銃和火炮，崇禎元年火器研究院產(chǎn)出一百門紅夷大炮，崇禎二年年產(chǎn)三百門，到崇禎五年，必須提供兩千門紅夷大炮，每門大炮配炮彈兩百枚。

這是為大明爭取和震懾敵人的基礎(chǔ)，外部穩(wěn)定了，內(nèi)部才能變革。

二、百姓吃飽穿暖有余錢，崇禎元年，將陜西、山西、北直隸三處田地清量，分給三處百姓，

崇禎二年清量河南、湖廣、江西三處，分田地……崇禎五年年底，天下天地盡歸百姓所有。

三、整頓兵馬，全面取消衛(wèi)所制、募兵制等，全面走職業(yè)化路線。

四、調(diào)整稅制，稅制跟隨土地分配進度走。

崇禎元年田賦達到兩千八萬石，崇禎二年達到三千兩百萬石……崇禎五年達到五千萬石。

五、成立大明工業(yè)研究院、醫(yī)學(xué)研究院、軍校等。

六……

崇禎每寫完一條都要在其他的紙上勾畫著一些內(nèi)容，隨即又總結(jié)到五年計劃的紙上。

一直到用午膳的時候，崇禎終于將筆放下了，揉了揉發(fā)酸的右手，隨即猛的灌了一杯熱茶，才長長的出了口氣。

再次重頭看了一遍后，崇禎才徹底的放松了下來。

第一個五年計劃中的十項內(nèi)容，全都是圍繞著提升國力、穩(wěn)定民眾、增加國庫收入等方面來進行的。

類似教育、醫(yī)療、科舉等等都放在了第二個五年計劃中。

這些東西不是說有錢、有權(quán)就可以的，而是需要從上到下制度的徹底改變。

上下制度的改變一定會觸碰各階層的利益，層層的阻攔。

要么不做，要么一次性做到位。

跟擠牙膏一樣邊改革邊完善制度，耗費了無數(shù)精力不說，最后做成的一定是四不像。

若是這個五年計劃能夠完成，大明國力不說恢復(fù)強盛時候，但至少面對任何問題都有足夠的能力去解決了。

這十項工作中，大部分都是一個目標，他心中也有一些想法。

但具體的怎么實施，哪些人負責(zé)，都還需要召集內(nèi)閣和六部來共同商討，完善細節(jié)。

想要這十項工作全部推廣開來，就需要數(shù)以千萬計的銀子的支撐，以及強有力的軍隊來震懾。

好在二十六衛(wèi)已經(jīng)開始整頓了，估摸著等五年計劃細節(jié)全部完善了，就整頓差不多了。

再加上已經(jīng)倒向自己的英國公張維賢，實施問題不大。

剩下就是搞錢了，搞錢也有目標了。

“等武舉結(jié)束，就是收拾八大晉商的時候了，希望你們能多點家產(chǎn)。”

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