一個(gè)禮拜后y為蘇傾裝上了檢查過(guò)后的芯片。
那枚芯片泛著漂亮的金屬色,電路板排布的形狀令人想到流動(dòng)煙云的星球,表面被清潔得甚至看不見(jiàn)一絲指紋。
“你感覺(jué)怎么樣？”他看著蘇傾問(wèn)。
這是一枚相當(dāng)精妙高級(jí)的芯片，但他在里面并沒(méi)有找到報(bào)道中所說(shuō)的人類意識(shí)殘片。
可見(jiàn)諾爾教授的那場(chǎng)極具野心和挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)最終還是失敗了。眼前的這個(gè),不過(guò)是一個(gè)——已經(jīng)死亡的人類女孩粗制濫造的替代品。
“我感覺(jué)好多了……”她極認(rèn)真地感受了一下，沖他興奮地笑起來(lái),“渾身充滿了力量！”
“那是因?yàn)槌滹柫穗姲?。”y冷冷地反駁,偏過(guò)頭去,嘴角卻忍不住彎起來(lái)。
——正因如此,他想。
正因如此,蘇傾誰(shuí)都不是,她是她自己。
從他撿回來(lái)的那一天起就屬于他的，她自己。
除了被擦干凈的芯片之外,蘇傾對(duì)一些事情很費(fèi)解。
譬如現(xiàn)在她橫著坐在沙發(fā)上，抱著膝蓋，將清潔過(guò)后的雙腿搭在墊子上，任由兒童在她腳跟上涂上奇奇怪怪的紫色顏料。
“你最好不要在我腳上畫畫?！彼÷曁嵝?。
“你閉嘴?！蹦弥藓灥膟忽然臉色漲紅,“你的腳裂了?！?
“你以為我愿意嗎？”他狠狠地邊涂紫藥水邊說(shuō)著，“要不是你自己夠不著這個(gè)地方?！?
蘇傾翹了翹白嫩的腳趾，嗅著那味道：“是很古老的外用藥?！?
y不快地將她亂動(dòng)的雙腳捉?。骸叭祟惖钠つw就要用人類的方法來(lái)治?！?
她沒(méi)有代謝系統(tǒng),卻有強(qiáng)大的愈合功能,以維持這個(gè)身體。必須要借助外物使她盡快恢復(fù)。
每天晚上，蘇傾會(huì)輔導(dǎo)他半個(gè)小時(shí)的編程作業(yè)，隨后匆匆走開。
她有很多事情要忙，要協(xié)調(diào)掃地機(jī)器人、吸塵器、洗碗機(jī)、清潔柜,要去修剪外面的茂盛的植物，她還給自己增加了一個(gè)任務(wù)——
清掃地下室。
她喜歡聞那股舊書的味道。像是下雨和泥土混雜的味道，又不太像。
她時(shí)常推著吸塵器在書柜前佇立，拿下一兩本來(lái)，偷偷掃描進(jìn)自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，直到脖子上紅點(diǎn)閃爍。
y又再叫她了。
“你自己覺(jué)得哪里錯(cuò)了？”她半彎著腰看著屏幕上的代碼，身上還穿著粉紅色荷葉褶的圍裙，這條繡著小熊的圍裙配合她的小辮子，竟然意外地和諧。
y轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)和她對(duì)視著。
蘇傾對(duì)著他眨了眨眼睛，蝶翅般的睫毛上下浮動(dòng)。
y戳了戳著紅色的錯(cuò)誤小點(diǎn)，半晌無(wú)語(yǔ)：“我知道還叫你干什么？”
“啊?！彼χ鴶D著坐在他身邊，“這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單的……”
后來(lái)，y發(fā)現(xiàn)他總玩的兵人游戲機(jī)被人改過(guò)了，由對(duì)戰(zhàn)模式變成了闖關(guān)模式，角色的行為、動(dòng)作完全由他編寫程序操縱。
開始時(shí)，他饒有興趣地、沒(méi)日沒(méi)夜地玩了幾天，很快就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)。
第一個(gè)角色是個(gè)日本劍客，他辛辛苦苦地爬山，一路上對(duì)拽著藤蔓飛下的怪物左閃右避，好不容易殺盡了怪物，卻在拐彎的時(shí)候被落石砸碎了腦袋；
第二個(gè)角色是個(gè)殺手，他要將所有的西瓜吃掉，將蜜桃裝進(jìn)袋子里，砍掉人頭，卻被偽裝成蜜桃的炸藥炸死了；
……
第八個(gè)角色是女孩兒，在黑暗的鬼屋里根據(jù)信息判斷出誰(shuí)是鬼，貼上符咒，判斷出來(lái)后剛邁一步，踩到下陷的地板跌得粉身碎骨。
……
他只玩到第八個(gè)。
“蘇傾！”她的圍裙被人用力拽了一下。
蘇傾回過(guò)頭去，廚房里飯香盈滿，男孩拿著游戲機(jī)，仰頭看著她，怒氣沖沖：“你玩我?！?
“剩下九十二關(guān)其實(shí)都是一樣的對(duì)不對(duì)？只要有同一個(gè)邏輯錯(cuò)誤就會(huì)死。”
“那你為什么總是死？”蘇傾將綠油油的花椰菜裝盤，慢慢地回頭看著他笑道，“現(xiàn)在記住了嗎？”
“……”y忽然意識(shí)到，這個(gè)錯(cuò)誤，正是他最近的作業(yè)中總是重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
她俏皮地笑著，喂給他一片切好的培根：“記憶強(qiáng)化?！?
“……真沒(méi)意思。”他哼著，嚼著培根，扭身出了廚房。
y在年底六年級(jí)結(jié)業(yè)。
這意味著他即將變成一個(gè)初中生了。
小學(xué)的最后一節(jié)手工玻璃課上，老師教大家鍛造一樣玻璃器皿，作為結(jié)課作業(yè)，并可以帶回去做畢業(yè)紀(jì)念。
許多女孩子將玻璃切割成漂亮的多面體，使他們像鉆石一樣熠熠生輝。也有人做了玻璃擺件兔子，玻璃鐘表，一個(gè)中國(guó)學(xué)生甚至雕刻了玻璃制的花鳥屏風(fēng)，受到了大家的圍觀和贊賞，孩子們拍下照片上傳到了社交網(wǎng)站。
奧地利的女老師則在手工教室的角落駐足，她饒有興趣地停留在最后一排的一個(gè)男孩子身邊。
“讓我看看這件作品?！?