齊磊點了點頭，臉上有驚喜呢？

“那您也別只管問課業(yè)重的問題，也得調(diào)查一下我們學(xué)生的心理問題，還有家庭問題??！”

突然指向王東，“我班王東就很適合做調(diào)查對象，他家里面...可不一般啊！”

王東一聽，都懵了。

班頭兒你病是不是？拿我家說什么事兒？還不一般？揭我傷疤是吧？

王東家庭條件確實不一般，不是一般的困難。

可是，這話聽到梁成耳朵里，卻是另一種語境。

家庭條件不一般？那得....多不一般啊？哪個大領(lǐng)導(dǎo)的孩子？

無語搖頭，孩子就是孩子，屁事兒不懂，還跟我斗?。?

都已經(jīng)懶得和齊磊再磨牙了，轉(zhuǎn)身出了教室，去下一個沒那么多刺頭的班級走訪。

至于十四班的報告，應(yīng)該會是這樣寫的。

“校領(lǐng)導(dǎo)多次教唆學(xué)生齊磊對抗調(diào)查，并用高官子弟王東試圖影響調(diào)查結(jié)果，打壓調(diào)查人員。”

......

而調(diào)查組一走，下課鈴也響了，化學(xué)老師老無奈地宣布下課，并告知十四班，晚自習(xí)第一節(jié)課，她過來把這節(jié)課補上。

臨走之前，幾經(jīng)猶豫，還是說了一句，“不要被影響，學(xué)到手里都是你們自己的?！?

......

化學(xué)老師一走，大伙兒也沒出教室，都圍到了齊磊這里。

董偉成瞪著眼珠子，“咋咋回事啊？”

齊磊笑道，“沒事兒，相互挖坑而己，該干啥干啥去。”

是的，梁成在給學(xué)生挖坑，齊磊也在給他挖坑。

九十年代末再高明的政客，也理解不了信息時代那些防不勝防的套路。

可以肯定地說，基本沒什么懸念。

梁成的調(diào)查問卷，放在99年是再正常不過的事兒，可是放二十年...不十年后，你看看？

誰敢這么明目張膽的這么硬來？分分鐘給你傳到網(wǎng)上去，能讓唾沫星子淹死。

搞事情唄，齊磊一個干新聞的，頂他們一堆。

......

打發(fā)走眾人，齊磊才小聲和徐小倩道：“咱媽真沒事兒吧？”

徐小倩咬著牙，其實調(diào)查組一進(jìn)班，她就已經(jīng)不確定了。

這時，吳寧、程樂樂、財政和付江也才圍了過來。

這幾個畢竟受家里的熏陶，看問題的角度不太一樣，比一般人想的也多。

一是問齊磊怎么回事兒，二是安慰徐小倩。

省報的那篇文章，他們都是看過的。

“咋辦啊？”財政有點著急，“徐叔又不在，要不把徐叔叫回來吧？”

程樂樂也罵，“就特么是吃飽了撐的！”

只見徐小倩咬牙沉吟了半晌，“沒事兒，別操心了！”

她依舊相信老媽頂?shù)米。皇沁€不知道章南已經(jīng)被停職了。

齊磊則是看向程樂樂，有些猶豫，試探性地問了一句，“樂樂，這事兒...你爸是什么態(tài)度啊？”

程樂樂沒聽明白，“什么我爸是什么態(tài)度？我爸能有什么態(tài)度？這是省里下來的，我爸又管不著。”

管不著嗎？齊磊卻不是這么想的。

就剛剛程樂樂他爸把調(diào)查組請進(jìn)班里，之后齊磊從他的神態(tài)上看，可不是管不著的態(tài)度。相反，好像很是配合。

這也是齊磊開始的時候，為什么會疑惑自己人搞自己人的原因。

畢竟和程樂樂關(guān)系不錯，齊磊不好說的很明顯，只道：“你爸畢竟在調(diào)查組里，你回去多留心一點，有什么風(fēng)吹草動，說一聲。

結(jié)果，程樂樂都驚了，“你怎么知道我爸在調(diào)查組？”

齊磊也驚了，你眼瞎是吧？

突然意識到了什么，“剛...剛剛那個不是你爸？”

“我呸?。　本统虡窐纺切”?，一下就點著了。

指著齊磊，“你腦子有坑！我爸叫程建國??！那個叫胡國為，是副局長?！?

瞪著杏眼，“他要是我爸？特么一天收拾他八遍，頂不是東西了！”

結(jié)果，齊磊聽了這話，腦子嗡的一聲，呆滯良久。

足足過了一分鐘，才騰的站起來，“去個炮樓！”

順著尿遁，沖出了教室。

他要冷靜一下，把事情捋一捋。

因為，齊磊突然有了一個驚天的發(fā)現(xiàn)?。?

......

——————

齊磊前世見過胡國為，記得他的樣子，卻不知道名字。

后世齊磊在職高的時候，這張臉曾經(jīng)到職高講過話，開過大會。而且不是一次，幾乎貫穿了齊磊的高二高三。

并且，齊磊可以百分百確定，這張臉是以尚北市教育局正職局長的身份去職高開展工作的。

而齊磊沒見過程建國，只知道名字，不知道長什么樣兒。

所以，當(dāng)胡國為進(jìn)班的時候，齊磊就認(rèn)出來了，以為他就是正局長。

那正局，自然就是程樂樂的老爸程建國。

所以，他才會奇怪，自己人為什么搞自己人。

可是，程樂樂說那不是他爸，這可就有點驚悚了，

想想看，齊磊前世高二高三的時候見過胡國為，也就是不遠(yuǎn)的將來，胡國為已經(jīng)是正局了，那么程樂樂他爸哪去了？

被胡國為替代了？為什么替代？

而且，這個發(fā)現(xiàn)，又讓齊磊聯(lián)想到前世記憶中本來并不算突出的兩段記憶。

一個是：記憶中2000年前后，尚北有過一次領(lǐng)導(dǎo)班子大換屆，市里換了好幾個領(lǐng)導(dǎo)，其中就有程樂樂的老爸。

而且，齊磊還知道，徐文良也在這次換屆中離開了尚北。因為后來的書記姓孫，后來還出事兒了。

前世齊磊并不認(rèn)識徐小倩，所以對誰來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)這個事兒并不關(guān)心，只不過隱約有些印象。

這事兒雖然早就知道，也不是今天才想起來的。

可是，之前他認(rèn)為，這一世和前世已經(jīng)不一樣了，徐文良拿到了農(nóng)業(yè)試點縣，正是風(fēng)生水起之時，怎么可能說換就換？

所以也沒太在意，只當(dāng)是一段因為蝴蝶的小翅膀而變得無用的記憶罷了。

第二件事是：尚北兩所重點高中的合并。

這也是胡國為，也就是齊磊認(rèn)為是程樂樂老爸在任時，干的最大的一件事。

大概是齊磊高三那年，尚北二中和實驗中學(xué)合并成了一所全新的亞臣中學(xué)。

兩個學(xué)校在尚北北郊選擇新址建校，全新的校舍、全新的環(huán)境。

而原本的實驗中學(xué)校舍和一部分老師并入一中，和一中校區(qū)連城一片，成了初高中一體的普通中學(xué)。

二中也就是保留了一部分老師，在原校舍降級成了普通中學(xué)。

當(dāng)年這事兒在尚北鬧的動靜很大，沸沸揚揚。

說是合并，其實就是實驗中學(xué)把二中吞并了。

理由也很充分，那幾年，二中的高考成績持續(xù)走低，被實驗中學(xué)穩(wěn)壓一頭。最后市里決定，合并兩校，集中優(yōu)質(zhì)教育資源。

而且，如果齊磊沒記錯，后上任的孫書記，正是因為在新校舍的設(shè)施建設(shè)上出了問題，而被查辦的。

本來這也是一段無用記憶，這一世，二中有章南，成績更是肉眼可見的向上躥，軌跡也發(fā)生了變化。

齊磊覺得，二中不太可能被實驗中學(xué)吞并，所以也沒在意。

可是，錯把胡國為當(dāng)成程樂樂的老爸，卻讓齊磊突然意識到，事情好像沒那么簡單，他似乎抓住了一些什么。

尚北領(lǐng)導(dǎo)班子換屆、兩校合并、胡國為、后來的孫書記......

這其中是不是有什么內(nèi)在的聯(lián)系?。?

......

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