此一出，一眾韓國留學(xué)生，還有日本的，都是義憤填膺。

他說到點(diǎn)子上了，我們根本沒有中國那些遭遇，你憑什么說我們被殖民了？

對(duì)此，其實(shí)都不用齊磊給答案，二成子一句話就給懟了回去。

早就看你們不順眼了！

“你你你…你想按這個(gè)流流，流程來？”

“你，你也得得得…得有?。　?

我噗，齊磊都沒忍住，二成子這張嘴啊，一如既往的犀利哈！

那個(gè)韓國留學(xué)生臉色通紅，特么的，罵人不揭短，有沒有點(diǎn)武德！？

齊磊見狀，無語地瞪了二成子一眼，意思是讓他消停一會(huì)兒。

替韓國留學(xué)生解釋道，“話不能這么說，太傷人了?！?

“再說了，各個(gè)國家有各個(gè)國家不同的情況，韓國也是有本土文化的！”

這才讓那個(gè)韓國留學(xué)生好受一點(diǎn)，心說，算你客觀一回！

但是，依舊抓著不放，“小齊導(dǎo)員，請(qǐng)您給我們解釋一下，為什么前后和您提出的理論不一致呢？”

這就有點(diǎn)恩將仇報(bào)了哈，人家替你解圍，你卻反咬一口。

只見齊磊也不生氣，依舊平靜。

一幫小屁孩兒，犯不上。

說道，“韓國確實(shí)沒經(jīng)歷過中國正在經(jīng)歷的過程，包括日本?！?

那個(gè)留學(xué)生，“這么說，您收回剛剛的話了？”

傲嬌地?fù)P起下巴，環(huán)視在場(chǎng)的日韓留學(xué)生，意思是：

我贏了??！

我替你們辯贏了！

卻不想.，齊磊，“別誤會(huì)，我并不想收回自己的觀點(diǎn)，聽我把話說完?！?

低頭沉吟狀，“我先問你們一個(gè)問題，什么叫殖民？”

這是政治課的名詞解釋，不難回答。

有人馬上道：“殖民是指強(qiáng)國向它所征服的地區(qū)移民，并奴役、掠奪原當(dāng)?shù)厝嗣?，從中獲取不正當(dāng)利益?！?

齊磊，“回答的很好?！?

“那么思想殖民，也就是省去了‘移民’和武力征服的步驟，改用思想控制原當(dāng)?shù)厝嗣?，從而達(dá)到掠奪的目的對(duì)吧？”

眾人，“對(duì)啊！”

那韓國留學(xué)生，“您還是回答，為什么前后矛盾？還有為什么在事實(shí)面前不改變觀點(diǎn)吧！”

只見齊磊苦笑著一攤手，“原因還看不出來嗎？因?yàn)?...”

“根本就用不著啊！”

“根……”日韓留學(xué)生一滯。

齊磊一副沒臉見的樣子，“之所以在中國采取這一系列的手段，那是因?yàn)椤袊窍鄬?duì)比較難的思想殖民對(duì)象！”

“不管是誰有這樣的想法，在不掌握中國媒體權(quán)、政治權(quán)、經(jīng)濟(jì)命脈的前提下?！?

“他只能選擇效率極低的滲透手段，逐步從輿論層面瓦解一個(gè)國家的意志?！?

“可是！”看著日韓的留學(xué)生，“你們……”

“你們的媒體權(quán)在誰手里？”

“你們的執(zhí)政黨聽命于誰？”

“你們的國民經(jīng)濟(jì)命脈…三星、lg、三菱、三井、住友、安田！“

“這些財(cái)團(tuán)在給誰賺錢？大股東有幾個(gè)韓國人？幾個(gè)日本人？”

日韓留學(xué)生，“……”

又給問傻了。

只見齊磊掰著手指頭，“你們經(jīng)濟(jì)、政治、輿論，全在人家手里握著！”

“一個(gè)沒有戰(zhàn)時(shí)指揮權(quán)，一個(gè)自己的軍隊(duì)都不能叫軍隊(duì)，得叫zw隊(duì)?！?

“還用得著使那么多彎彎繞嗎？”

“同學(xué)們，我是不是不應(yīng)該再說下去了？再說下去，就成了人身攻擊了吧？”

“……”

“……”

“……”

那個(gè)韓國留學(xué)生后悔死了，腦抽！我和他犟什么嘴呢？

太扎心了，比那個(gè)磕巴扎心一萬倍！

……

一節(jié)課時(shí)間有限，很快就下課了。

也幸好下課了，日韓留學(xué)生都快鉆桌子底下去了，太特么丟人了??！

齊磊下課之后，去找董北國，準(zhǔn)備主動(dòng)上交，讓他拿著今天的課堂影像去老秦那兒再敲一筆。

畢竟，這事兒老財(cái)迷最愛干了。

不說別的，就光中醫(yī)那段，就十分有價(jià)值。

結(jié)果，剛到董大校長(zhǎng)辦公室門口，就聽董北國在打電話。

“秦同志啊，我跟你講，這個(gè)事必須重視起來！”

“中醫(yī)藥專利都被日本人搶了，對(duì)我們來說這是巨大的損失！”

“從經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)的角度，我們也分析出來了，中醫(yī)必須發(fā)揚(yáng)！必須要挽救！”

齊磊，“……”

嚓！你動(dòng)作是不是有點(diǎn)太快了？就無縫連接的唄？

殊不知，他在里面上課，董北國就站在雛鷹樓外的窗戶根兒聽著，能不快嗎？

等董北國打完電話，齊磊才進(jìn)去。

嫌棄地看著老董，“您老要注意了，越來越不像好人！”

董北國不好意思，反過來揶揄齊磊，“你怎么就下課了呢？留堂啊??？”

“我看那幫留學(xué)生都讓你忽悠的要死了一樣。加把勁兒，興許就忽悠成統(tǒng)一戰(zhàn)線了?！?

湊上前道，“剛剛，我和老秦還說這個(gè)事兒呢！這幫留學(xué)生將來回國也是從事新聞工作的，多讓你教育教育，對(duì)咱們也是有好處的。起碼不仇視咱們，對(duì)不對(duì)？”

齊磊大剌剌地往沙發(fā)上一坐，“急啥？慢慢來唄！”

董北國一滯，慢慢來？

“合著，合著你小子早就打這個(gè)主意了？”

齊磊，“嘿嘿！光挑撥離間沒啥意思，好不容易上回北廣，得讓他們有所學(xué)，有所收獲嘛！”

舒舒服服的一靠，“再等兩天，等開下一個(gè)課題，差不多就能收網(wǎng)了?！?

“到時(shí)候…”齊磊挑了挑眼皮，“怎么不得培養(yǎng)出一批堅(jiān)定的反米斗士，國際友人？”

董北國，“……”

就說這小子心臟，他怎么可能不動(dòng)歪心思？

可是再一想，不對(duì)！！

瞳孔瞬間放大，“下一個(gè)課題??？”

“你還有貨？”

這就有點(diǎn)沒天理了，一個(gè)東亞審美、一個(gè)丑陋的中國，連著拿出兩個(gè)熱門課題了，居然還有？

這讓其他老師怎么活？

沉吟瞬間，道，“你留點(diǎn)壓箱底的吧！等到評(píng)職稱的時(shí)候沒子彈了咋辦？”

老董還是替齊磊想的，有東西也得看什么時(shí)候用，這都便宜那幫留學(xué)生了。

到時(shí)都給你抄回他們國家了，等你要評(píng)職稱，要成果的時(shí)候，抓瞎可咋整？

然而，董北國是萬萬沒想到??！

齊磊無所謂地蹦出一句，“這算啥成果？放心吧，有的是！”

董北國，“……”

不會(huì)真有的是吧？

正說著，齊磊手機(jī)響了，低手一看，老秦打過來的。

下意識(shí)看了一眼董北國，這才接起來。

只聞對(duì)面老秦心情似乎不錯(cuò)，“可以啊，小伙子！聽說又出彩了？”

齊磊一聽，登時(shí)抖了起來，“嗨！都是董大校長(zhǎng)逼的，非得讓我搞什么學(xué)術(shù)，不得不拿出點(diǎn)真東西嘍！”

老秦，“哈！！看把你能的！我就說吧，你就是坐辦公室搞戰(zhàn)略的料?！?

“這隨便出個(gè)主意，不就比做生意強(qiáng)得多？”

好吧，這是老秦的執(zhí)念啊，讓董北國給實(shí)現(xiàn)了。

該說不說，齊磊坐辦公室搞戰(zhàn)略，確實(shí)比做生意意義大得多。

都不用他算計(jì)這個(gè)算計(jì)那個(gè)，就拿這幾天的來說吧，東亞審美、中醫(yī)中藥、思想殖民，哪個(gè)拿出來不是意義重大，堪稱無價(jià)？

齊磊以為，老秦打電話來就是給董北國敲鑼邊兒呢！就是讓他踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)校呆著做學(xué)問。

呲牙一笑，“人各有志嘛，我就喜歡做生意??！”

老秦，“行吧，我也不勸你了，就是做生意也別忘了多出主意。這種好想法，可以多來一點(diǎn)。

齊磊，“收到！還有不少呢！”

老秦，“……”

本來很正常的一句話，卻是把老秦干的一愣，半天沒說出來話。

過了好一會(huì)兒才，“真有?。俊?

齊磊莫名奇妙，“真，真有?。≡趺戳?？”

老秦，“……”

又不說話了。

齊磊以為他也被自己的“才華”給驚著了呢，結(jié)果老秦蹦出一句，“那什么……”

扭扭捏捏，“你哪天開新課？提前…提前說一聲兒?！?

齊磊皺眉，“不用這么重視吧？回頭我讓董校給你拷一份錄像就行了。”

老秦直接炸了，“拷個(gè)屁！你們一老一少?zèng)]完了是吧??？一天敲我一筆，一天敲我一筆！”

“我自己去聽行了吧？老董頭就是一個(gè)二道販子，我憑啥讓他賺那個(gè)差價(jià)？”

好吧，老秦受不了了。

齊磊，“……”

兩天之后，也就是放暑假的前一天。

還是西方新聞史，還是齊磊來上。

還沒進(jìn)教室，就見老秦真的在教室門口站著，董北國一臉幽怨，在旁邊陪著。

“秦同志，不要那么小氣嘛！齊磊再怎么說也是我們北廣的人，他的課，就是北廣的課，你多多少少得給點(diǎn)勞務(wù)費(fèi)嘛！”

別說老秦了，齊磊都有點(diǎn)招架不住，一副沒臉見的樣子，快走幾步。

“我不認(rèn)識(shí)他！”

進(jìn)教室，還是人擠人。

老秦也無語，我都“自取了”還不行嗎？

“董校啊，北廣不缺經(jīng)費(fèi)了，差不多就得了唄？不然其他兄弟院校該有意見了?！?

董北國一聽，“有啥意見！？那清北一年大幾十億、上百億的經(jīng)費(fèi)，你看我就沒啥意見！”

老秦，“……”

董北國卻是呲牙賠笑，“咱北廣廟小菩薩多，多給點(diǎn)應(yīng)該的嘛！”

老秦沒辦法了，開始打太極，“這事兒還是得jy部批，我們不好插手?！?

董北國心說，jy部？jy部的領(lǐng)導(dǎo)讓他煩的都不接他電話了。

而齊磊這邊卻是不管那兩人在那逗悶子，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)還是人擠人。

尤其是日韓留學(xué)生，一個(gè)也不少。

二外那邊的，更是早早的就過來占座。

沒辦法，拋開憋屈的成分，齊磊的課水平還是很高的。

首先，完全脫離教材，都是視野極廣的敏感話題。

其次，齊磊的課不枯燥。雖然他不像有的老師那樣，出口就是段子，以幽默取勝。

但是，干貨很多，節(jié)奏也好。

再加上，昨天的西方新聞史，他正好把《丑陋的中國》這個(gè)課題講完。

大伙兒也是好奇，不知道他今天講什么，會(huì)不會(huì)再拿出點(diǎn)新東西。

至于除了留學(xué)生之外，北廣別的院系也來了不少同學(xué)。

而除了趙老太之外，新聞系，還有新學(xué)部這邊，也來了不少老師。

齊磊連著兩個(gè)大課題下來，至少在北廣已經(jīng)出了大名兒了。

知道齊磊天才，也知道他干過不少牛叉的事兒，可是親眼看他牛叉的人不多。

都是慕名而來的，多多少少也有點(diǎn)好奇，他會(huì)不會(huì)再拿出一個(gè)新穎的、有研究?jī)r(jià)值的課題。

于是，在眾人的注視下，齊磊來到黑板前，欻欻寫下：

“今天講…《米國陷阱》”

所有人都是一驚，真有?。。克孛吹囊w！

殊不知，齊磊轉(zhuǎn)身面對(duì)眾人驚訝的表情，也只是微微一笑。

心說，這玩意也算成果？也算課題？不是張嘴就來嗎？

以前他沒往學(xué)術(shù)這方面使勁兒，現(xiàn)在老董下了死命令，那就火力全開了唄！

想到這兒，齊磊意味深長(zhǎng)地看了一眼本校的那幾個(gè)日韓留學(xué)生。

忽悠他們半個(gè)來月，也該收網(wǎng)了。

……

而門外背手旁聽的老秦同志，一看這四個(gè)字兒，直嘬牙花子。

心說，幸好來了，他還真有東西，終于省了一筆“中介費(fèi)”。

省不老少呢！

……

。

月票投幣口

推薦票投幣口

月票沒投的，投一投吧！

另外，十二點(diǎn)之后的保底月票，大伙給老蒼留一留唄....

(可憐)

有人希望展開講一講，這章就多寫了一點(diǎn)，可能有人又要說水了吧。

最近這段劇情會(huì)集中寫一些社會(huì)現(xiàn)象和傳播學(xué)的關(guān)系，后面零零星星還有幾個(gè)小段落。如果不喜歡可以跳過，老蒼盡量結(jié)合劇情，寫的有意思一點(diǎn)。

另外說一下錯(cuò)字的問題。

這段時(shí)間錯(cuò)字漏字確實(shí)有點(diǎn)多。

原因是換電腦了，輸入法原本的個(gè)人詞庫沒有了。

所以....碼的極其難受。而且許多習(xí)慣性的打字記憶也全都推倒重來了。

就比如“去”和“云”，懂五筆的都知道，這兩個(gè)字的碼一毛一樣。

原來，老蒼這是“fcu+空格是去”，fcu+2是云。

現(xiàn)在正好反過來，難受死我了，影響碼字心情。

奉勸大伙兒，輸入法一定要注冊(cè)賬戶，能充會(huì)員就充上，否則萬一哪天重裝輸入法，能要了半條命。

（吐槽內(nèi)容發(fā)布后復(fù)制粘貼不占用訂閱篇幅）

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