“涵蓋了：政治、經(jīng)濟(jì)、金融、軍事、文化輸出、新聞戰(zhàn)略、傳播手段，等等一系列的內(nèi)容?！?
“在這里，關(guān)于政經(jīng)、軍事等等，不是我們所涉足領(lǐng)域的內(nèi)容，我就不提了?！?
“如果真的有興趣，將來可以把相關(guān)的專家學(xué)者請(qǐng)到學(xué)校來，單獨(dú)給大伙兒開講座?！?
拿起粉筆，“在這次討論中，我個(gè)人只負(fù)責(zé)填補(bǔ)關(guān)于文化輸出和傳播手段的部分?！?
“所以，我們今天的課上內(nèi)容，就是關(guān)于這方面的?！?
轉(zhuǎn)身一邊在黑板上寫板書，一邊道，“想了解米國的文化輸出及傳播策略，想理解米國的文化邏輯，甚至洞悉他們的行為邏輯，那么我們可以從三個(gè)方面淺談一二?！?
“它們分別是：“
“1、清教徒國家的傲慢與偏見?！?
“2、瓦解其它國家的執(zhí)念與手段?！?
“3、好萊塢的文化洗腦?！?
寫好板書，齊磊在好萊塢的文化洗腦下面劃了兩道橫線。
轉(zhuǎn)過身來，“這就是我今天要設(shè)置的議程，好萊塢到底是不是在文化洗腦？”
眾人，“……”
連中國學(xué)生都看不下去了，嚓?。√珖虖埩斯?！
齊磊，“了解一個(gè)國家的行動(dòng)邏輯，就要知道它的起源。”
“不用我說，大家也清楚米國的行動(dòng)邏輯是什么，他們極其熱衷于在全世界推行他們的民主政治。”
“認(rèn)為‘零和博弈’才是這個(gè)世界上國與國之間競爭的唯一方向?！?
“偏執(zhí)的要把世界變成米國人希望的樣子，不允許存在不同的文化、以及意識(shí)形態(tài)。”
呲牙一笑，“紅脖子的偏執(zhí)，至少在咱們東亞人看來，有點(diǎn)幼稚可笑?！?
嗡的一聲，教室里都笑了。
這一點(diǎn)上，日韓留學(xué)生和齊磊倒是有共識(shí)的。
米國人的這種政治執(zhí)念，是有目共睹的。
“那么問題來了！”齊磊突然發(fā)問，“是什么造就了米國的這種近乎偏執(zhí)的政治性格呢？”
眾人思考，有人結(jié)合板書回答道，“是因?yàn)榍褰掏絿覇?？?
齊磊，“對(duì)！”
“大家都知道，1620年11月，英中輪船五月花號(hào)在曼哈頓附近登陸美洲大陸，算是正式開啟了米國歷史?！?
“而船上的三十五位清教徒，也決定了這個(gè)強(qiáng)大米國的國家性格?！?
“他們自詡是上帝的使者，在宗教中就存在相對(duì)偏執(zhí)的基因，認(rèn)為他們認(rèn)為的，就是上帝授意的?！?
“而兩次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火都沒有在米國本土蔓延，而當(dāng)時(shí)的世界霸主歐洲卻在戰(zhàn)火中幾乎化為灰燼?！?
“米國通過長達(dá)幾十年的窗口期迅速崛起。再加上二戰(zhàn)后期，米國在幾乎沒有遭到戰(zhàn)爭破壞的情況下，卻得到了德國、日本絕大多數(shù)的科技遺產(chǎn)?！?
“這使得米國在戰(zhàn)后的半個(gè)多世紀(jì)里，稱霸全球?！?
無奈地一攤手，“一群清教徒，贏得了這個(gè)世界！”
“本就執(zhí)拗偏激的性格，更認(rèn)為這是上帝的旨意?！?
“好吧！”畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，“上帝也沒想到，我僅僅只是給他們下了旨而已，結(jié)果他們真把自己當(dāng)上帝了?！?
“哈哈……”下面又是一陣大笑。
齊磊等笑聲平息，“所以，現(xiàn)在也就不難理解，米國人的傲慢和偏見到底是從哪兒來的了吧？”
眾人點(diǎn)頭認(rèn)可之際，齊磊卻再次看向日本留學(xué)生，“對(duì)不起，我又要提二戰(zhàn)了?！?
日本留學(xué)生，“……”
提吧，都習(xí)慣了！
齊磊，“二戰(zhàn)對(duì)米國的霸主地位是一個(gè)分水嶺，正式登頂王座?！?
“對(duì)米國的文化輸出策略，其實(shí)也是一個(gè)分水嶺?！?
“在二戰(zhàn)之前，米國的文化輸出還是學(xué)習(xí)歐洲，套路極其簡單。就是建學(xué)校，辦教會(huì)?！?
“而且，學(xué)校也是教會(huì)承辦?！?
對(duì)日韓留學(xué)生道，“你們那個(gè)時(shí)候處于敵對(duì)狀態(tài)，所以沒趕上?！?
“但是，我們趕上了！現(xiàn)在中國的很多大學(xué)、就是那個(gè)時(shí)候米國人拿欺負(fù)中國人搶來的賠款辦的?！?
“現(xiàn)在還有很多中國人認(rèn)為，這是米國人的善舉?！?
“殊不知，錢是咱們的錢，卻都是傳教的教會(huì)學(xué)校，是為傳播米國的思想而服務(wù)的。目的是讓中國人向往米國文化?！?
眾人，“……”
齊磊，“有人打過一個(gè)比方?！?
“這就好比，你把我兒子打了，我一個(gè)當(dāng)?shù)拇虿贿^你，你還叫我賠你錢?！?
“然后，你拿著我給你的錢，開了一堆培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)你家多好多好，我這個(gè)當(dāng)?shù)牟蝗缒?，讓我兒子認(rèn)你當(dāng)?shù)?！?
“嚓??！不講理嘛！”
這回日韓留學(xué)生依舊笑了，這些他們也知道一些，好像中國的北大、清華就是那個(gè)時(shí)期米國人辦的。
其實(shí)不僅僅是清北，還有協(xié)和、南京大學(xué)、上海理工，這些高校的前身都是當(dāng)時(shí)米國人創(chuàng)辦的教會(huì)學(xué)校。
齊磊繼續(xù)道，“這是米國人在二戰(zhàn)之前的套路，但是二戰(zhàn)之后就不這么干了?！?
“他們發(fā)現(xiàn)，這玩意投資周期長，還見效慢?！?
“忽悠了一幫中國小孩兒，當(dāng)時(shí)說的好好的，你們好好學(xué)，到時(shí)候去建設(shè)米國，不要親爹了?！?
“結(jié)果等成材了，爹還是爹，家還是家，再窮也得回去孝敬父母！”
呲牙一笑：“老米又沒搞清楚咱們東亞文化里的彎彎繞，他們應(yīng)該多了解了解啥叫孝道，啥叫家天下?！?
“哈哈哈哈！！”
日韓留學(xué)生和中國學(xué)生一起哈哈大笑，感同身受，還有那么一點(diǎn)自豪的味道呢？
門外，老秦和老董都聽不下去了。
他們是知道齊磊今天要收網(wǎng)的，心說，這幫可憐的娃喲，已經(jīng)被忽悠瘸了，這就產(chǎn)生共情了？
正想著，一個(gè)日本留學(xué)生開口了，“小齊導(dǎo)員，雖然二戰(zhàn)我的國家存在不對(duì)的地方，我個(gè)人也是很歉意的?！?
“但是，我還是要說，二戰(zhàn)之后，日本也同樣陷入了最大的艱難！”
“那時(shí)，我們的國民很多在海外，并沒有受到戰(zhàn)爭的牽連，可還是選擇回到困難時(shí)期的祖國?！?
“這一點(diǎn)，我們東亞文化確實(shí)起到了很大的作用，我認(rèn)同您的觀點(diǎn)！”
說著話，他還鄭重地站了起來，給齊磊鞠了個(gè)躬。
老秦，“……”
董大校長，“……”
無語了??！
……
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還有一章，爭取把這段收尾?？赡軙?huì)有點(diǎn)長，會(huì)很晚。
可以明早起來看。
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