正好這會(huì)兒下課，就讓沈棠回到座位，讓大家下課了。

老師一說(shuō)，其他的學(xué)生就都聚集在沈棠的身邊，一個(gè)個(gè)追問(wèn)道：“沈棠，你平時(shí)真的是這么做題的嗎？”

“那你怎么知道你做的題目對(duì)不對(duì)?。俊?

沈棠歪著腦袋，思考一下之后道，“如果不確定答案是不是對(duì)的，只要用兩種不同的計(jì)算方式驗(yàn)算一下，就可以知道答案了。”

眾人：“......”

他們學(xué)會(huì)一種計(jì)算方式，就已經(jīng)很難了。

沈棠居然說(shuō)，要用兩種不同的計(jì)算方式驗(yàn)算？

“真想把你的腦袋掰開(kāi)，看看里面是怎么長(zhǎng)的。”唐青青感慨。

旁邊的同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，一臉感慨地看著沈棠道，“你真的好厲害啊。那以后不會(huì)的問(wèn)題，是不是可以來(lái)問(wèn)你?。俊?

“你的題目，能給我們也看看嗎？”

“可以啊，你們要是想看的話(huà)，都可以拿去看，答案也可以給你們?！鄙蛱拇蟠蠓椒降?。

提問(wèn)的同學(xué)，其實(shí)并沒(méi)有想到，沈棠居然會(huì)這么痛快地答應(yīng)，頓時(shí)有些驚訝。

正好，班主任過(guò)來(lái)班級(jí)里，一聽(tīng)沈棠這么說(shuō)，就干脆道，“沈棠同學(xué)，你看，把你那些試題直接抄在我們黑板上行嗎？”

班主任是從主任那邊聽(tīng)說(shuō)這邊發(fā)生的事情，過(guò)來(lái)找沈棠溝通一下的。

但是一進(jìn)門(mén)，就正好聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谟懻撨@個(gè)。.b