“高凡，你不做卷子，在這傻笑什么呢？”

一個(gè)聲音打斷了高凡的yy。他抬頭看去，發(fā)現(xiàn)眼前正站著班主任兼數(shù)學(xué)老師楊景樹，后者正用狐疑的眼光盯著他。

“呃，楊老師，那啥……走神了。”

高凡尷尬地?fù)现^皮。他剛才入戲太深，居然沒發(fā)現(xiàn)早讀課已過，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)課時(shí)間。四下望去，全班同學(xué)都在埋頭做題，自己面前也不知啥時(shí)候已經(jīng)擱了一份模擬試卷。

最后兩個(gè)月的復(fù)習(xí)課，每門功課的教學(xué)模式都差不多，就是做題、講題、改錯(cuò)，然后再做題。高二年級(jí)的課程表也專門做了調(diào)整，很多課都安排了兩節(jié)連堂，以便老師安排一次完整的測(cè)驗(yàn)。

今天的頭兩節(jié)課，就是數(shù)學(xué)課?；貋恚瑫r(shí)差沒倒過來呢?！?

坐在后排的方瑞揭發(fā)道，話沒說完，自己先嘎嘎地笑了起來。方瑞是班上最拔尖的學(xué)生，屬于有資格跟老師開玩笑的，換成一個(gè)差生，哪敢在這個(gè)時(shí)候胡扯。

“什么時(shí)差？還有，你笑啥，這有啥好笑的？”

楊景樹回頭去看方瑞，滿腦門子霧水。

“你問高凡，哈哈哈哈，哎呀，笑死我了……”

方瑞捂著肚子狂笑，只差在地上打個(gè)滾了，弄得周圍好些同學(xué)都用茫然的目光看著他。

這廝天生笑點(diǎn)低，又喜歡把自己覺得好笑的事情說出來給別人聽，也不管是不是合時(shí)宜。關(guān)于時(shí)差這個(gè)梗，班上的同學(xué)都不知道，他自己笑得前仰后合，在大家看來就屬于抽瘋了。

“楊老師，你別理他，他是昨天在瑞章想看熊貓沒看成，抑郁了。”高凡反擊道。

“什么意思，怎么還有熊貓？”楊景樹被兩個(gè)人弄懵了，一時(shí)也不知道他們說的是啥，于是沒好氣地斥道，“去了一趟瑞章，心都野了是吧？還不趕緊做題！”

“嗯嗯，得令，馬上！”