馬周已經(jīng)決定跟張超去東宮，這些天正忙著看書。
“三郎今天好像有心事？”
張超把今天崔鶯鶯打算毀掉與原來佃戶們簽的租約的事情說了遍。
“出爾反爾，而無信，這可是相當(dāng)傷張家名望的?！?
張家現(xiàn)在也算是一方豪強(qiáng)，是地方鄉(xiāng)紳，積累了不少的民望，平時(shí)大家都挺信服張家的，有什么事情，都來找張家。
可民望也是一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來的，如張家這樣的毀約行為，那可是相當(dāng)損人望的。如果鄉(xiāng)紳常干些放利逼債，逼奪田產(chǎn)、欺男霸女之類的事情，那么最終就會(huì)成為劣紳了，做的過了，甚至?xí)墓俑畞碜肪俊?
“十三娘為何要?dú)Ъs呢？相信總會(huì)有些補(bǔ)償吧？”
“十三娘給佃戶們的補(bǔ)償就是等村里私塾建好后，到時(shí)允許佃戶們的孩子來免費(fèi)上學(xué)?！?
馬周一下子坐直了身子，手指敲打著扶手贊嘆道，“這是好事啊，這條件足夠了，相信只要佃戶不傻，都知道這是個(gè)難得的善舉呢。他們得燒多少高香，才有這樣的機(jī)會(huì)。大家不但不會(huì)怨十三娘收地，還會(huì)萬分感激十三娘給了他們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)呢?！?
馬周想起了自己以前的求學(xué)經(jīng)歷，少時(shí)家貧，為了讀書可是相當(dāng)?shù)牟灰?。那時(shí)他給人做牧童放牛娃，經(jīng)常跑到附近大戶家的宗學(xué)邊上去偷聽。后來被先生發(fā)現(xiàn)了，先生意外發(fā)現(xiàn)馬周雖然只是偷聽，可居然學(xué)的很好，甚至比在課堂上學(xué)習(xí)的大多數(shù)孩子都學(xué)的好。
先生把這件事情跟族長(zhǎng)說了，族長(zhǎng)聽說之后，破例允許了這個(gè)本族旁枝的貧家子弟進(jìn)私塾旁聽。
他當(dāng)時(shí)能進(jìn)學(xué)，一是他聰明，表出極佳的讀書天賦，二則是他其實(shí)還是那大戶的旁枝子弟?？丛谕宓姆萆?，那大戶才讓他進(jìn)了宗學(xué)，并免了他的費(fèi)用。
一般的農(nóng)家子弟，哪有這樣的機(jī)會(huì)。
張超不是唐朝人，他沒法體會(huì)到那種想要靠讓兒子讀書，來改變身份，改變家族命運(yùn)的期望。這也是唐初的府兵如何受歡迎的原因，不能讀書，便只能靠當(dāng)府兵打仗來博出身。
現(xiàn)在張家愿意給這些佃戶一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，那簡(jiǎn)直可以稱的上是千載難逢。別說張家只是要收回田地，收回了田地還能讓這些佃民來張家做工賺錢糧，就算是張家收了田不要他們做工，他們都會(huì)千般萬謝的答應(yīng)的。
“只要有讀書的機(jī)會(huì)，全家都會(huì)拼命的供養(yǎng)的，甚至整個(gè)家族都會(huì)出錢一起供養(yǎng)，只要那孩子有讀書的天賦?！?
一個(gè)人讀書出頭，那可就是整個(gè)家族都能沾光的。
被馬周這么說了一通，張超心里倒是好受了許多。
“三郎打算明年就開學(xué)授課？”
“嗯，過完上元節(jié)就正式開課?！?
“先生請(qǐng)好了？”
張超搖頭，他最近還真沒把心思放這上面，“私塾已經(jīng)建好了，請(qǐng)兩個(gè)先生不難吧？”
馬周卻搖了搖頭，“找?guī)讉€(gè)讀書人不難，但要找兩個(gè)啟蒙塾師可不容易。私塾要開學(xué)，要準(zhǔn)備的東西還很多呢，得找合適的塾師，得準(zhǔn)備課桌椅吧，還得準(zhǔn)備好的啟蒙課本。這個(gè)基本上買不到的，只能到那些士族里去抄錄。還要買紙墨筆硯.....”
總之，需要準(zhǔn)備的東西確實(shí)很多。
“三郎準(zhǔn)備招收多少學(xué)生？”
張超原本是打算招個(gè)二三十個(gè)，可現(xiàn)在崔鶯鶯這么一插手，張超估計(jì)怎么也得準(zhǔn)備接收七八十個(gè)甚至上百個(gè)，畢竟原來佃戶就有五六十家了，而且張家溝還有這么多村民呢。這年頭家里孩子都多，有機(jī)會(huì)能免費(fèi)讀書，就算一家一個(gè)，也能輕松的湊出上百個(gè)了。
“上百個(gè)，那這新建的私塾校舍倒是夠了，但兩個(gè)先生怕是不夠啊。”
“那我們兩個(gè)也先充個(gè)數(shù)。”
馬周笑笑，將手里的道德經(jīng)放下，“我充個(gè)數(shù)倒是沒關(guān)系，不過三郎你確定你去教書，不會(huì)誤人子弟？”
“你開什么玩笑，我怎么會(huì)誤人子弟？”張超可是讀了十幾年書的人，教個(gè)小學(xué)會(huì)不能勝任？
“給孩童啟蒙可不容易??！”馬周認(rèn)真道。
“不跟你說了，我去找鶯鶯，讓她派人去鄭家抄幾本蒙書，再采買些紙墨筆硯回來。再看下鄭家能不能介紹兩個(gè)塾師過來！”
啟蒙的課本還是塾師，張超打算直接去找鄭家，至于崔家，張家就不去找他們了，估計(jì)他們現(xiàn)在對(duì)他和崔鶯鶯還是一腔怨念呢。
哎，連個(gè)啟蒙的書都沒的可買，張超搖頭嘆息，太麻煩了。(未完待續(xù)。)
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